这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实三、课堂练习，检查《导读提纲》戏剧知识掌握的情况：请重新标点杜牧的《清明》诗，让它变成一个短剧明确：（清明时节）（时间）（雨纷纷）（背景）（路上）（地点）行人：（欲断魂）（人物神态）“借问，酒家何处有（对白）”牧童：（遥指）（动作）“杏花村”（远景）、这可能是世界上最短的剧本吧这么短的剧本包含了时间、地点、背景、人物、及人物的神态、动作等丰富的舞台说明，这些舞台说明对刻画人物性格、推动戏剧情节发展有一定的作用再看人物的语言极具个性，又富有动作性，因而极富戏剧性学完《雷雨》，请同学们编写一短剧四、课堂小结：这节课，我们主要讨论和分析了周朴园、鲁侍萍及鲁大海的人物形象

（2）复习第三人称单数教师说动词原型，学生说第三人称单数，目的是为了复习，同时达到本课呈上启下的作用（3）让学生读第二课课文复____课的内容，让学生达到巩固的作用2、呈现（1）挂出图片，让学生知道这些国家和首都的名字，让学生跟读Paris France London England Moscow Russia Hong Kong China（2）再挂出一些图片，让多____里面的人自问自答Where do you come fromI come from ChinaWhere do you liveI live in Beijing让学生知道问的是什么意思然后变化不同的国家让学生知道不同的国家的人如何回答，为学生操练打下伏笔

协同开展食物消费量调查、人群营养与健康状况调查、营养与疾病相关危险因素调查等流行病学调查工作，收集服务人群营养健康相关信息在突发应急状态下，根据当地卫生健康行政部门制定的突发应急状态下营养支持与保障工作预案，参与人群的营养教育和咨询等工作(二)托幼机构和中小学校营养健康服务 1引导托幼机构和中小学校加强儿童青少年饮食文化、营养和健康知识教育，提高营养健康素养依托全民营养周、“5·20”中国学生营养日、“师生健康 中国健康”等活动，多渠道、多形式(宣传标语、宣传画、展板、专栏等)开展营养教育，让学生培养或维持健康饮食行为方式，减少在外就餐或食用快餐，保持吃动平衡指导有条件的中小学校积极开展食育实践活动

二、甲硝唑药物但是各种各样的食物毕竟只是食物，不是药物，不能够起到治疗缓解的作用在牙龈肿痛非常严重的时候，建议大家口服甲硝唑药物，甲硝唑具有消炎止痛，缓解牙龈症状的效果，是比较有针对性，效果立竿见影的一种方法除了口服一些食物或者是药物之外，还有什么方法能够有效的解决牙龈肿痛的情况呢还可以这样做：一、补充维生素c牙龈肿痛这种症状与维生素c缺乏是有一定关联的，所以改善疼痛的症状，补充维生素c很重要，建议大家口服维生素c，或者是食用一些富含维生素c的食物，慢慢的调理症状会有所缓解二、洁牙相信大家肯定都听说过超声波洁牙这种口腔卫生护理方式，其实牙龈肿痛和牙结石的存在是密不可分的，所以如果想要彻底的缓解牙龈肿痛的话，及时到口腔医院洁牙有很大的帮助，清除掉牙结石之后牙龈会有比较好的缓解