但是因为其生长在南方地下沼泽以及水田中，受到环境的影响，其中可能存在大量细菌以及寄生虫，倘若女性在月经期间过度食用，也许会进入体内再加上它是一种寒性的食材，若是吃进肚子里便容易使湿寒之气入侵子宫，加重宫寒的症状，不利于女性健康，因此女性朋友在大姨妈到来后，千万不要贪吃三柿子柿子是一种营养丰富的水果，若是平常时多吃一些能够起到养生的功效，可是对于月经期间的女性来说，最好还是少碰因为它也是寒性比较大的水果，摄入体内便容易刺激子宫，出现异常收缩的症状，导致月经量减少，使毒素垃圾无法排出体外，最终损害到女性健康四山楂一提到山楂，大家首先想到的是它具有的开胃健脾的功效，不过，作为酸性食物，此种水果不适合在例假期间食用

a、请一组学生读，其余的孩子边听边感受师：在你们读的时候，我也在幻想我幻想着我现在就是一滴雨，我任自己的身体在岩石上、树叶上、绿草上弹奏着一首又一首优雅的小曲……(稍停)孩子们，闭上眼睛，和姜老师一起来幻想吧b、师配乐范读，生边听边想象C、生交流自己想象的画面师：多么奇妙的想象，多么贴切的比喻呀作者把自己对山雨的热爱融进了字里行间d、生带着感受齐读(2)感悟山雨的色彩美师：大自然琴技高超，让我们聆听到了一篇无与伦比的山雨乐章自然还是位美术家接下来我们就一起来欣赏它所描绘的山林色彩a、(课件出示第6自然段)指名读b、学生交流都看到了哪些颜色,对哪种颜色印象最深师：正像你们说的一样，阳光下的山林色彩斑斓，雨中的山林一片嫩绿

(引导学生围绕"寻"思考如，诗人为什么没遇上有没有问问其他人为什么不在那等一会儿) 二、自学课文 1借助汉语拼音读课文2画出本课要求学会和认识的生字，读一读3看插图想想：图上画的是什么人，他们在干什么三、读诗句，认生字 1检查课文朗读情况注意读准平、翘舌音的字：松、采;师、深"只"是多音字，文中读zhi2提问：(1)图上画的是什么人在什么地方做什么(完整通顺地回答问题，相机识字：松、童) (2)图上谁是诗人，谁是童子诗人要找的隐者是童子的什么人识字：师 (3)诗人找到了童子，怎么没遇上他师父呢相机识字：言 采 药 深 (4)朗读课文四、指导朗读 引导学生椵想自己是诗人在松下遇上童子，体会向童子询问时的心情，把这种心情读出来

3．结合“思考和练习”二，理解文言常用虚词“于”、“者”、“而”的用法：4．学生试译难句，教师点拨指正5指名学生朗读课文，其他学生听读，指出字音、语气读错的地方七、布置作业1．认真阅读注释，正确理解课文中的通假字、重点文言常用虚实词和难懂的句子2．书面作业：“思考和练习”二、三、四3．熟读课文，初步自析课文，思考题：（１）课文的三段各是从什么角度论述的（２）课文的每组比喻包含什么意思它们之间在意义上有什么内在联系第二教时教学要点1．每组比喻的意义和内在联系；2．论述中心的三个角度；3．设喻的特点教学过程一、检查预习二、研读课文高中语文必修三教案 篇5教学目标1了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述