(2)找找身体上的左右师：坐手、右手是对好朋友，配合力量可大了会做很多很多的事情，找一找身体上还有像这样一左一右的好朋友吗请你一边找，一边和你的桌说说(学生活动，寻找身体上的左右)提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗” 生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友，今天我们就请这些好朋友帮忙，来辨别左右(板书课题：左右)【设计意图：良好的开端是成功的一半，根据一年级儿童的思维特点，创设音乐、游戏情境，以谈话的形式激发了学生的学习兴趣，充分调动了学习积极性】二、探索交流，解决问题1、游戏：听口令做动作师：现在我们来玩“听口令，做动作”的游戏

教学重点：1、认识12个生字，会写4个字2、朗读课文教学难点：1、理解“小河像长长的锦缎”这一句话2、文中最后一段的理解教学方法：以读代讲，直观教学教具准备：多媒体课件、小黑板教学过程：第一课时一、激趣导入1、谜语引入2、太阳有什么作用呢哪些小朋友能给大家讲一讲3、今天，我们学习的课文就是《阳光》让我们一起看看阳光给我们带来了什么二、初读课文，整体感知1、听课件朗读2、自读全文，划出生字词3、检查朗读逐句检查指导4、朗读巩固分小组分段朗读三、巩固识字1、同学们，今天，我们要进行一次勇攀高峰的'比赛比一比，谁最先到达山顶，夺得红旗2、同学们真能干勇敢地战胜了困难，取得了胜利今天，老师给大家到来了一些句子，你能选择一句你喜欢的读给大家听吗

文献参cān考kǎo《本běn草cǎo纲目mù》《神shén农本běn草cǎo经jīng》《齐民要yào术shù》常cháng见的de植zhí物wù药yào材cái1美舌藻zǎoCaloglossa leprieurii (Mont) JAg（红叶yè藻zǎo科kē）别bié名míng：鹧鸪、乌菜2灵líng芝Canoderma lucidum(Leyss ex Fr)Karst(多duō孔菌jūn科kē）别bié名míng:灵líng芝茹、菌jūn灵líng芝、灵líng芝草cǎo3伸筋草cǎoLycopodiella iunundata(L)Holub（石shí松sōng科kē）别bié名míng：灯dēng笼草cǎo、鹿lù角jiǎo草cǎo、垂穗石shí松sōng4

你拿错桶了” 我瞬间后背发凉，冷汗浸湿了作训服——如果真的加错油料，轻则堵塞发动机管路，重则直接烧毁装备，让整个保障任务功亏一篑我心有余悸地站在一旁，看着陈班长按流程加注油料他反复重申的那句 “靶机保障没有‘差不多’，只有‘零差错’”，重重砸在了我心里这次险些出错的经历，让我彻底意识到：靶机保障容不得经验主义，任何一个细节的疏忽，都可能酿成无法挽回的错误这两年，我的专业技术不断精进，也更深刻理解了靶机保障的意义——我们所做的每件事，不是为了机械地完成工作流程，而是为了守护演训安全、支撑战场打赢无论日常油料管理，还是野外驻训保障；无论参数校准，还是装备检修……每一个岗位、每一道工序，都连着战斗力