探究基本不等式证明方法：[问题6]如何证明基本不等式设计意图：在于引领学生从感性认识基本不等式到理性证明，实现从感性认识到理性认识的升华，前面是从几何图形中的面积关系获得不等式的，下面用代数的思想，利用不等式的性质直接推导这个不等式方法一：作差比较或由基本不等式的教学设计展开证明方法二：分析法要证只要证2要证,只要证2要证,只要证显然,是成立的当且仅当a=b时,中的等号成立4理解升华1)文字语言叙述：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数2)符号语言叙述：若，则有，当且仅当a=b时，[问题7]怎样理解“当且仅当”(学生小组讨论，交流看法，师生总结)“当且仅当a=b时，等号成立”的含义是：当a=b时，取等号，即;仅当a=b时，取等号，即

The dialogue tells us the story1Put the pictures on the blackboard and ask the children to look at the picture carefullyListen to the dialogue between the waitress and the customers2Listen to the tape and circle the new words3Listen again and answer some questionsWhere are theyIs a hot dog really a dog

（通过以上训练，同学们很容易就明白了，“其实”一词就是“实际上”、“事实上”的意思这时教师可围绕《后羿射日》的神话传说进行教育，所谓传说就是人民口头流传下来的关于人或物的记叙和评论，这种记叙和评论因为是口头流传下来的，所以不免有虚构和夸张的因素这个神话传说是远古时代的人民不能正确解释自然现象，而幻想出来的现在科学进步了，我们对太阳已经有了许多了解，“后羿射日”是不可能的事）（二）接下来提问：“谁能运用课文中介绍的内容说说为什么这是不可能的事”（太阳离地球有一亿五千万公里远，日夜不停地步行要走三千五百年，坐飞机也要用二十几年箭是射不到的，这是第一；太阳有一百三十万个地球那么大，后羿站在地球上怎么能有这样的力量把它射下来呢

我们在学校里都要进行升旗礼仪，对于升旗，你知道是怎样的流程吗又要注意什么呢升旗注重礼仪是对国旗的尊重，对国家的尊重，以下是百家网为大家搜集整理的升国旗礼仪，欢迎阅读升旗流程 尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好担任本周升旗任务的是__________中队, 我是主持人___________XX小学升旗仪式现～在～开～始，全体立正第一项：出旗(播放《出旗曲—歌唱祖国》) 第二项：介绍升旗手/护旗手; 升旗手: __________ 护旗手：__________ 第三项：奏国歌，升国旗，全体少先队员敬礼礼毕第四项：唱国歌，指挥__________(播放《国歌》) 第五项：宣誓，领宣人：__________ 第六项：国旗下演讲，演讲者：__________ 第七项：播报新闻，播报员：__________ 第八项：有值班老师总结纪律卫生情况 升旗仪式到此结束，下周升旗仪式由__________中队主持，请各中队有秩序带回，(体育老师或大队辅导员主持退场) 升旗注意事项 一、升旗仪式参考准备资料： 1、升旗班的班主任选出九位旗手