第三课时一、指生朗读课文，检查学生的朗读情况小组内交流自己的学习体会二、合作学习，解决：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了”作者说了什么为什么后来不说了三、拓展与运用⒈请同学们回忆自己的童年，讲一讲自己童年中的美好经历⒉结合课文理解文中分号的使用方法以及分号的作用四、读词语、句子，认真体会所要表达的意思，扩充积累五、布置作业：预习下一课六年级语文名师经典教案（精选篇2）《夏午》教学目标：知识与技能：1、学会9个生字积累好词佳句2、理解课文内容，体会文中重点句的含义想像作者在夏日中午逃避午睡的情景，感受作者对生命世界的热爱3、能正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用

三、教法渗透1、教学设计思路与教材处理：《新目标英语》中的具体语言目标是通过各种各样的tasks来实现的;学生需要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务整个教学过程中，各种语言结构与语言功能与不同的学习任务有机的结合任务活动所谋求的效果不是一种机械的语言训练，而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养;重视形式在完成任务过程中的参与和在交流活动中所获得的经验因此本节课我将始终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用(learning by using, learning for using)

小编精心整理人教版一年级下册语文教案，希望这份人教版一年级下册语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版一年级下册语文教案资料，在搜索框搜索人教版一年级下册语文教案篇1【教学目标】1、引导学生发现并运用识字规律和识字方法2、学习联系上下文分辨多音多义字3、引导学生在具体的语言环境中积累词语，感悟词语的搭配【教学重点】掌握和运用一种新的识字方法【教学难点】积累词语和句子【用具准备】多媒体课件【教学设想】“我的发现”要充分体现学生的学习自主性可放手让学生去观察、讨论，鼓励学生发表个人见解生字条中的七个生字，可让学生小组合作学习，巩固刚学的识字方法“日积月累”中“我会读”要让学生反复读词语，并感悟词语的搭配

4、桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜室宜家5、百年好合，恩爱永远，幸福美满，早生贵子6、夫唱妇随，万年富贵，夫妻偕老，同心和好7、天作之合，天生一对，天缘巧合，天长地久8、春暖花开彩鸾对箅，花好月圆红杏添妆9、活该你们幸福，活该我单身祝新婚快乐10、锋芒略敛夫妻和美，凡事无争伉俪温馨11、志同道合，喜结良缘，百年好合，珠联壁合12、佳偶天成，琴瑟和鸣，新婚大禧，恭贺新婚13、风光胜旧，岁序更新，天翔紫燕，地暖春风14、百年好合，永浴爱河，凤凰于飞，美满家园15、天作之合，心心相印，永结同心，相亲相爱16、相亲相爱，才子佳人，鸿案相庄，如鼓琴瑟17、永结同心，心心相印，天作之合，鱼水相谐18、于飞之乐，交颈鸳鸯，同德同心，诗咏关睢