走进大厅，—— (1)句中还有一个词语告诉我们兵马俑规模宏大(恢弘) (2)换一种说法，使句意不变(体会双重否定句的强调作用) (3)再读句子7、引读：让我们站在高处向下俯视，只见——小结：大家的朗读充分体现了秦陵兵马俑规模宏大下节课我们就走近些，再走近些，去欣赏那(指板书，生齐：类型众多，个性鲜明)的兵马俑板书设计： 举世无双 享誉世界 规模宏大 17秦陵兵马俑 (列数字) 惟妙惟肖 类型众多 个性鲜明 小学四年级语文《秦陵兵马俑》教案范本二 一、说教材 《秦兵马俑》是四年级第二学期第四单元的一篇课文课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明

师：你是怎样选择这些百分数填空的呢生：小汽车的速度要比卡车的快，所以小汽车的速度是卡车速度的120%生：六年一班的同学，今天全部出席，所以出席的人数占班级人数的100%生：这次测验，不及格人数只占总人数的2%，我是先看第(4)小题，因为树苗除了成活的，就是死亡的，所以成活的棵数加上死亡的棵数应是100%，这样，成活的棵数应占总棵数的90%，死亡的棵数应占总棵数的10%师：你们不仅能利用所学知识解决问题，还很善于分析问题[反思：通过三道习题的设计,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，同时渗透了德育教育并对学生在思考问题时所表现出来的思维的灵活性给予评价](四)全课总结师：这节课，你有什么收获

如今的疫情，依然还是在全球内反反复复，远远没有结束无论是国外印度新冠病毒发生突变，还是国内零星新增疫情感染病例，都无时无刻提醒着人类：疫情尚未退出历史舞台面对疫情，我国下一步该如何走对于这个问题，钟南山院士强调：当今疫情反反复复，未来抗疫的关键，还是需要留意病毒变异问题，以及尽快接种疫苗建立群体免疫面对未来疫情大流行，钟南山呼吁各国都需要建立一个更高层次的合作结构，从而共同努力应对这个人类的敌人疫苗接种的速度，还得加快截止目前，我国新冠疫苗接种剂次已超过4亿，这个数字虽说看起来大，但因每人需要接种2剂，所以接种率还不算高此轮安徽、辽宁疫情发生，民众疫苗接种意愿也骤增，但还需要做好相关疫苗生产和分配，确保百姓们能够有序接种

据说蔡绅大人在朝时对中军势利小人非常厌恶，官人何不写一封信火速派人送到他家，请他设法解围"黄兴觉得有理，便立即照办，星夜命家人带信直奔漳浦蔡府数日后，福康亲王来到漳浦拜访蔡绅蔡绅因为接到黄兴的信，便特意大摆“鞋底鱼”宴恭迎钦差席上所有的菜肴，都是鞋底鱼做的有生炊的，有红烧的，有油煎的，有清炖的等福康亲王一见，不禁诧异起来蔡绅先发制人地说：“亲王大人，你道老夫为何办了这鱼宴来为钦差接风呢因为此鱼名为‘富贵鱼’，吃了一生享不尽荣华富贵，从前老朽每逢科举应试或是赴任，家母必烹此鱼让我吃，果然连连升迁我们这一带官民人等，都以此祥瑞佳肴奉敬达官贵人，大人无妨多吃，管叫你旗开得胜福康亲王深信蔡绅的话，便放开肚皮大吃起来