自小生长在博罗的他此番重回家乡，惊叹家乡的全新面貌，“没想到现在乡村里会有这么完备的户外运动设施，这在我的记忆里是前所未有的” 在他看来，惠州将体育元素与文旅融合，为游客提供了广东的新玩法，“周末驱车一两个小时来到惠州，便能收获和大城市完全不同的体验”无论是户外运动爱好者，还是家庭亲子游，都能在这里找到适合自己的方式而更重要的是，如今的惠州也为外界了解广东提供了不一样的视角过去一两年，网络名人@格调Sam总 深度走访了广东大部分城市，感受过深厚的侨乡文化，也见识过日新月异的科技创新，博罗一直是他心里“拿不出手”的故乡但这次，他开始想把家乡介绍给更多的人了解“广东既有飞速发展的一面，也有休闲安逸的一面

2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣教学重点、难点：体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文课程资源的开发利用：1、有关昆虫的谜语2、法布尔图象的投影片3、描写蝴蝶的一首短诗课程实施过程：课前游戏：猜几个关于昆虫的谜语一、导入新课：1、刚才的游戏中，我发现我们班的同学对昆虫的了解还真不少在上一堂课的学习中，我们认识了一位来自法国的世界著名的昆虫学家，他就是——法布尔2、(投影示法布尔图)瞧，这就是法布尔你觉得他有什么特别的地方吗(他的衣袋高高地鼓起)3、这节课我们就继续来学习第15课《装满昆虫的衣袋》

所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感

(会笑的星星给你) (最亮的给你) (最美的星星给你) (这颗漂亮的星星和你做伴) (2)说的真好，瞧，闪闪的星星正在向你们微笑呢(3)这么美丽的夜空，我们看看儿歌是怎么写的(多媒体出示第二节) 师范读① 学着老师的样子自己练一练② 谁来读一读整个夜空都是星星在眨呀眨的(老师摘了一颗最亮的星星送给你) ③ 小朋友们读得真好，老师仿佛看见天上全是星星一闪一闪的，这么美的诗句，能变成自己的语言吗能试着背出来(4)谁能加上动作下面的小朋友可以跟她比一比，学一学(5)能连起来背吗试一试(6)谁背(喊三到四名) (7)这么多小朋友想背，那请女小朋友背第一小节，男小朋友背第二小节，比一比鲜花美还是星星美