3比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性师：(请出两个小朋友)(1)你们知道它们谁重谁轻你是怎么知道的(幼儿讨论)那么老师和小朋友谁轻，谁重(2)为什么一会儿说这个小朋友重，一会儿说它轻他到底是重还是轻(3)小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比4进行3个物体重量的正、逆排序练习师：请小朋友根据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢5提供材料(石头、积塑、花片)，介绍材料的名称及操作方法(1)幼儿操作，按照排队的顺序，用图片把它插在排序板上，师巡回指导(2)师讲评幼儿操作情况6自然结束活动活动延伸：将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投放到数学区让幼儿继续比较活动反思：今天我执教的内容是省领域中下《比较轻重》

而且由于患者体内的水分被过度蒸发，就会出现口腔溃疡、口舌生疮、嘴唇干裂等症状那么，在出现肝火旺盛的时候，到底该如何调理呢肝火旺盛该如何调理一、饮食调理所有辛辣刺激性食物，以及高盐、高糖、高油食物，患者都不可以食用三餐要以清淡食物为主，并多吃蔬菜和水果、豆类、粗粮，尤其是草莓、樱桃、绿豆，以及各种绿叶蔬菜能够提升代谢、消化功能，有着泻肝火的功效二、适当饮茶由于内火旺盛，会使体内水分被过度蒸发，那么每天就要多补充一些水分，能够减轻一些不适症状除了白开水以外，还可以适当地喝一些菊花茶、枸杞茶、淡绿茶，都能够起到泻肝火的作用总而言之，一旦反复出现睡不好、脾气改变现象，并伴有以上三种症状，一般由于肝火旺盛导致，那么患者一定要给予相对应的治疗与调理

下面，再读读读课文，边读边思考（随交流随机板书：花色美、花形美、特别劲）三、品读文本，感受美（一）远观花色绝1、师：下面让我们随着作者的脚步，一起到茶园去看看自由读读一二自然段，画出写山茶花美的句子2、指名交流3、师：哪句话总写了这种美（真是美极了）这就是全段的中心句齐读4、再想想，哪一个字赞叹了这种美绝5、“绝”在字典中有几种注释，课文中选哪一种6、师：山茶花的绝表现哪里预设一：生：白的、红的、紫的、墨色的……师：从中你体会到什么生：山茶花颜色很多师：只有这五种颜色吗从哪儿看出来的还会有——指名说师：一个花种，竟能开出这么多种颜色，绝不绝相机指导朗读师：还有什么地方绝预设二：生：一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同

My name is…中name的发音和欢迎用语Welcome的发音教具准备：教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰教学过程：热身、复习(Warm-up/Revision)1、唱"Hello"歌2、师生互相问候Hello/Hi3、学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍如：a、 Hello, Im Maryb、HiIm Peter呈现新课(Presentation)1、老师指着自己的英文名卡说HelloIm Miss Zhang然后用My names…反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常接着教师对一名学生发问Whats your name