《医林集要》以本品治小便淋沥，痛不可忍，其理可知除热止烦《杂病源流犀烛》曰：“内热心烦目烦，故烦者，但心中郁烦也……内热属有根之火，其原本于热”本品微寒，寒凉泄火清热，烦因热而生，热去烦自止故《名医别录》论本品：“除热止烦”敛疮生肌 《本草纲目》载，本品同绵絮焙末外搽，治发痛已溃发背，乃发于背部肤表之阳性疮疡，患处焮红，根囊高肿，剧烈疼痛，疮面腐烂，形似蜂窝本品局部外用，功专病所，化瘀生新，解毒泄火，风火毒去，疮痈消复3鸡内金怎么吃 鸡内金其实是中药材的一种，鸡被宰杀后取出的鸡肫剥下内壁所得到的东西就是鸡内金鸡内金含有大量的蛋白质，维生素B1，B2，钙，磷，铁等

教学目标：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数2、采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法教具准备：课件教学过程：一、导入师：上课前啊，老师发现许多同学是结伴来到多媒体教室的，比如说~你们俩是不是好朋友啊(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也可以说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢

老板手速飞快地包好一个个小汤包、小混沌；师傅用灵活的双手甩动面团并将其扔进咕噜的沸水中；炒菜时上下翻飞的颠勺；食物上桌那一刻冒出的热气腾腾……所有这些，都让我们深深地感受到浓浓的人间烟火气，让我们觉得自己活得真真切切但在这个工业化高速发展的时代，“烟火气”实在太奢侈了前阵子有则新闻，杭州一公司老板在群里发出狠话：“关于员工上班自己做饭带饭，我想说一句：你怎么不回家种地啊……别说什么自己做的更健康，为什么不努力让自己每顿都吃的起健康的大餐”更绝的是，他还让员工将微波炉扔了老板的所作所为让人生气，但也映射出一个事实：做饭，早已不是生存必需项

平均分成3份，2份是这堆糖的()/()平均分成4份，3份是这堆糖的()/()平均分成6份，5份这堆糖的()/()(2)小组合作，动手操作学生用小塑料方块表示糖块，动手分一分，然后把结果填在课本上(3)集体订正请学生说出1/2，2/3，3/4，5/6分别表示什么意思：(4)引导学生明确分数单位的意义师：1/2表示什么意思：(表示把单位“1 ”平均分成2份，表示这样的一份)谁是单位“1 ”(这堆糖是单位“1 ”)表示什么意思(表示把单位“1 ”平均分成3份，表示这样的2份)谁是单位“1 ”(还是这堆糖是单位“l ”)师引导学生发现：1/2，2/3，3/4，5/6这些分数的分母分别是2 , 3 , 4 , 6 … …表示什么意思