台下，观众们热情满满，舒兴华回忆：“当天，剧院500个座位全坐满了，还有不少闻讯赶来的村民挤在后排站着看完了全场” 在舒兴华看来，比卖橙子更重要的，是让更多人看见“橙乡”的故事“怀化从20世纪80年代开始种植冰糖橙，现有种植面积66万亩，一代代人靠冰糖橙改变生活，也推动着产业发展壮大”回乡创业十余年的舒兴华，亲身经历过这样的变化彼时，怀化冰糖橙产业已成规模，但销售渠道相对单一，品牌影响力仍有待提升于是，舒兴华成立芷江县兴梦冰糖橙农民专业合作社他和团队一边参加各类创新创业大赛，一边开始尝试电商直播、打造品牌，不断寻找产业发展突破口舒兴华还发起湖南冰糖橙产业品牌发展联盟，带领数百名果农脱贫，带动怀化冰糖橙广销海内外

为了加强幼儿园安全管理，保证幼儿园正常的教学、生活秩序，保障全园师生的人身和财产安全当发生安全事故时，幼儿园各责任人能作出及时正确的反应，将危害和影响降到最低程度，特制定本预案1、现场指挥人员(1)总指挥：①当发生安全事故时，立即赶到现场进行指挥②一般情况由第一总指挥侯国忠负责，如果第一总指挥不在指挥现场，则由第二总指挥吴玉葵负责;如果第一和第二总指挥都不在，则由第三总指挥;林少丽负责，并及时向第一总指挥汇报情况③三位总指挥不能同时离园2、联络员：负责向当地政府、当地卫生院联系，通知班主任3、秩序维护：按总指挥要求，维护安全事故发生现场的&39;秩序，通知全体班主任立即到班，按要求维护好校园和现场的秩序，避免引起混乱，造成更大的影响和危害

哎，狮子大王可头疼了到底组织什么比赛呢”我引导学生说出喜欢哪一项比赛的动物最多就组织哪一项我出示统计表，指导学生根据课件填写，喜欢哪一项比赛的小动物有几只，就在下面的( )里填几观察统计表，比较后得出喜欢拍球的小动物最多【设计意图：这一活动主要让学生感受整理数据的必要性，并经历数据整理的过程】活动二：数一数，涂一涂——认识条形统计图这时，我说：“老师有一个更好的办法能让狮子大王一眼就看出喜欢什么比赛的动物最多”，一石激起千层浪，学生的好奇心被激发，注意力又一下子集中起来我接着出示条形统计图，指出----“这是条形统计图”(板书)，并让学生观察，并明确在这个条形统计图中一格表示1我一边讲解一边根据统计表来示范完成条形统计图中的一项，然后指导学生进行小组合作，动手完成统计图

p且q的命题2命题“方程x2=2的解是x=± 是( )A简单命题 B含“或”的复合命题C含“且”的复合命题 D含“非”的复合命题3若命题 ，则┐p( )ABCD4命题“梯形的两对角线互相不平分”的形式为( )Ap或q Bp且q C非p D简单命题5x≤0是指 ( )Ax<0且x=0 Bx>0或x=0Cx>0且x=0 Dx<0或x=06对命题p：A∩ = ，命题q：A∪ =A，下列说法正确的是( )Ap且q为假 Bp或q为假C非p为真 D非p为假参考答案：1D 2B 3D 4C 5D 6D§132简单的逻辑联结词【学情分析】：(1)上节课已经学习了简单的逻辑联结词“且”、“或”的含义和简单运用，本节课继续学习简单的逻辑联结词“非”的含义和简单运用;(2)一般地，对一个命题p全盘否定，就得到一个新命题，记作： p，读作“非p”或“p的否定”;了解和掌握“非”命题最常见的几个正面词语的否定：正面是 都是 至多有一个 至少有一个 任意的 所有的否定不是 不都是 至少有两个 一个也没有 某个 某些(3)注意 “且”、“或” “非” 的含义和简单运用的区别和联系