（2）学生展示：将学生的分法展示出来（3）全班交流：请学生分别说一说分苹果的过程，明确余下的是多余的，不能再分，提出余数的概念和意义并让学生明白（4）教学有余数除法的`横式写法并指出各部分的名称，并规范学生的手语（被除数、除数、商、余数）②出示一道数学题：一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆______组，还剩 _______盆引导学生，数字比较大，我们不可以用分一分的方法去寻求结果，我们可以列出算式进行计算，出示课件，讲解有余数除法的横式和竖式写法，并告知各部分的意义，在最后总结出本课的难点：余数是不够分的数，所以余数一定比除数小3、巩固新知，运用体验：我设计以下练习题，除了突出本课的重难点余数的意义和余数比除数小之外，在练习过程中针对学生在以前学习除法时容易出现错误的试商，进行复习巩固

简介： 番石榴有软化血管，降低血脂的功效本文主要为大家介绍下我们为什么要吃番石榴，以及番石榴怎么吃更健康更养生【为什么要吃番石榴】 番石榴有软化血管，降低血脂的功效本文主要为大家介绍下我们为什么要吃番石榴，以及番石榴怎么吃更健康更养生【为什么要吃番石榴】 番石榴的果实中含有大量的营养物质，其中含有的维生素C的含量是苹果的1～2倍，而含有较少的脂肪、蛋白质番石榴内可食用的膳食类有很高的含量，大约为48%与玉米之类的粗粮相比，番石榴所含有的膳食纤维具有很高的水溶性，在人体内不会被消化酶分解，并且还可以吸收水分，增加粪便体积，有效地防止便秘，缓解腹泻的症状，并且肠道中的细菌产生维生素B，也是必须利用这些纤维素进行发酵的

通常用几种药物联合化疗能杀死99%的白血病细胞，恶性细胞从1012减少至108使骨髓中原幼淋 ALL诱导缓解治疗首选国内外常用的标准方案VDLP方案：即长春新碱(VCR)15mg/m2，每周1次×4次;柔红霉素(DNR)30mg/m2，每周1次，共2～3次(HR-ALL用3次，SR-ALL用2次);门冬酰胺酶(L-Asparaginase，L-ASP)6000～10000U/m2隔天1次，共6～8次(HR-ALL用8次，SR-ALL用6次);泼尼松(Prednisone)每天60mg/m2分3次口服共28天，减停7天95%病人在28～35天时能达完全缓解(CR)白血病达缓解后如没有进一步的治疗，剩下108白血病细胞将增殖，导致复发

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢有你看那些上课时沉醉于手上的小玩意儿;下课后却陶醉于同学的嬉戏中;回家后又陷入在自由散漫的状态中，完全忽视还有那未完成的作业，还有那丝毫未掌握的知识，直到第二天被老师拉到办公室填补空缺的学生难道他们没有过远大的理想，没有过正确的人生目标有过只是他们脆弱的意志，懒惰的行为，侥幸的心理等让他们成为嘴上的强者，行动上弱者和谎言的发布者他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了，只能在梦里找到慰藉同学们当我们从走进学校的那一瞬间起，我们是带着父母的期盼，亲人的希望，期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点，人都期待美好的生活，但美好的生活一定离不开你明确的人生目标，坚定的意志，踏实的作风