中新网沈阳11月9日电 (记者 赵桂华)11月9日，在沈阳市浑南会客厅办事大厅里，一名来自国外，生活在中国13年的网络达人司马缸，攥着还带着塑封余温的全新营业执照，对着镜头用一口地道的东北话笑着竖起大拇指：“浑南这办事效率，真的是嗷嗷快这体验绝了” 外籍博主点赞沈阳浑南区政府审批效率赵桂华 摄 直播遇阻外籍达人遇上“合规难题” 作为一名拥有493万平台粉丝的外籍博主，司马缸早把沈阳当成了自己的第二故乡镜头前他是用东北话讲中外趣事的“缸哥”，镜头外以个体工商户的身份经营着自己的内容工作室当日，他在平台直播时遇到了难题，按照平台最新的合规运营要求，外籍主播开展相关直播业务，需要以公司作为经营主体进行备案，而他现有的个体工商户资质无法匹配相关许可要求，持续了多年的直播业务只能暂时按下暂停键

教师：以上3种结果都对，说明汽车的速度每小时在50～60之间，当然以55，因为它更接近准确值小结：归纳除数是一位数除法估算的一般方法，除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百(整十)或几百几十(几前几百)的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算4、再现问题：(1)每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料(2)在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷组织学生讨论：①在解决第一题的时候，能将100估成120吗为什么②在解决第二题的时候将182估成160合适还是估成200合适5、教师小结：通过以上的讨论，让大多数人明白：在第一题中，只有100元钱，所以估算时不能将100估大，只能估小;在第二题中，已知灾民182人，在考虑所需帐篷数时，应将182看成200，这样才能保证有足够的帐篷让灾民度过困难期

你能用你的方法表示出它们的长度吗学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法（2）1米是多少厘米呢你是怎么知道的学生活动：演示米和厘米的长度教师板书：1米=100厘米3、估计与测量（1）看书上第105页第10题中的2条线段，估计一下它们有多长学生估计长度并汇报（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的学生活动教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误（3）引导学生估计黑板的长度学生先自己估计然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度4、组织完成104页第9题（二）观察物体（课件出示汽车观察图）1、从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样观察物体时，要多从几个方向观察

同学们，期中考试的号角已经吹响，拿出你们的自信、拿出你们智慧、拿出你们的坚毅，精心准备，积极应考，用诚信品德向自己、向父母、向老师、交一份满意的答卷最后，祝愿每位同学在本次期中考试中都能取得自己满意的成绩谢谢大家学校诚信参加考试主题讲话稿篇4亲爱的同学们：今天我国旗下讲话的题目：《阳光心态，诚信考试》同学们，一个学期悄然流逝本周各年级期末考试接踵而至考试是检验我们学生学习成果的最好方式，更是展现我校优良学风的重要窗口希望同学们满怀信心以阳光的心态迎接期末考试，借此机会我向大家提出以下倡议：1、在思想上重视期末考试期末考试是我们学习过程的一个重要组成部分，是对同学们学习态度、知识、能力、方法等多方面的一次检阅