（1）她是怎么上去的（2）英子犹豫了一会儿，她在想些什么师：是呀，不知道该怎么办，拿不定主意，这就是犹豫英子有太多的顾虑，太多的担心，但她又不能不上去，此时的英子内心充满着痛苦、无助，甚至快要哭出来了能读出这种心情吗（三）感受开朗自信的英子1、师：这是英子第一次在全班同学的注视下走上讲台，这也是英子第一次战胜自己，从那以后，英子变了，变得怎么样呢请小朋友们自由读读第四小节2、除了书上讲的，还有哪些变化师：我们为英子的变化而感到高兴，为英子能从自卑感中解脱出来而感到喜悦，让我们带着这份喜悦读读这小节四、再读来信拓展亮点1、以前的英子忧郁自卑，现在的英子开朗自信，是掌声改变了她，让我们再来重温这次掌声吧

教师出示图片：看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开四、结束部分教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍寒假安全班会课教案篇5教学目标：1、认识校园安全隐患2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学过程：一、校园中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患

教学重点：体会海滨小城景色的特点教学难点：学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法课时安排：2课时第一课时一、读题，解题板书课题：15海滨小城查字典“滨”，说说“海滨”的意思（滨，水边；海滨，靠近海边的地方）思考：看了这个课题，你想课文可能会写些什么内容二、初读课文，自学生字词1、轻声读课文要求：自读生字表中的生字，把字音读准如还有不认识的字查字典解决；划出新词，联系上下文理解或查字典弄懂意思；2、读后检查了解生字的掌握情况，注意给下列字正音：胳臂（）散发（）绒（）说说下列词语的意思海滨：指靠近大海的地方浩瀚：指海水广大无边的样子寂寞：孤单、冷清喧闹：喧哗、热闹本课指人们因为高兴而大声喊叫，声面非常活跃

)T: OK, S4, please tell me what you plan to do tomorrow afternoonS4: I’m going to swim with my brother tomorrow afternoonT: Are you going to swimS4: Yes, I am(板书，学习新句型)—Are you going to swim—Yes, I am(教师视学生掌握的情况来决定是否要进行更多的操练)3(展示一幅即将进行篮球赛的海报，引出单词against, cheer和短语cheer … on)T: Now look at the posterHere is the news