“运进”和“运出”，其意义是相反的同学们能举例子吗学生回答后，教师提出：怎样区别相反意义的量才好呢待学生思考后，请学生回答、评议、补充教师小结：同学们成了发明家甲同学说，用不同颜色来区分，比如，红色5℃表示零下5℃，黑色5℃表示零上5℃；乙同学说，在数字前面加不同符号来区分，比如，△5℃表示零上5℃，×5℃表示零下5℃……．其实，中国古代数学家就曾经采用不同的颜色来区分，古时叫做“正算黑，负算赤”．如今这种方法在记账的时候还使用．所谓“赤字”，就是这样来的现在，数学中采用符号来区分，规定零上5℃记作+5℃(读作正5℃)或5℃，把零下5℃记作-5℃(读作负5℃)这样，只要在小学里学过的数前面加上“+”或“-”号，就把两个相反意义的量简明地表示出来了

普通人极少会去跨省购入大量的黄金，这个反常的消费行为触发了行业风控预警--> 湖北省咸宁市通城县公安局刑侦大队中队长 金靖人：首先我们第一时间想到了，这个人可能是一个被害人，他被别人欺骗之后，到通城来购买黄金，购买黄金之后交给别人，或者是邮寄出去，极大可能是这种情况男子姓刘在刘某的手机里，民警发现了一款手机软件，软件里面的群聊人员数量众多，各类虚假领款的视频和截图频繁刷屏，好似人人都可以领取百万扶贫款湖北省咸宁市通城县公安局刑侦大队中队长 金靖人：明显违反常理，这个人这笔购买黄金的钱肯定是有问题的当时我以为他是一个被害人民警细致梳理聊天记录后，真相突然反转，眼前这名看似懵懂受害的老年男子，竟然是转移赃款的洗钱“车手”，也就是负责将购入的黄金转交给下级的人员

It can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识2， 用课件展示搜救犬、缉毒犬、警犬等多种犬类，并显示英文让学生在知晓狗是人类的朋友的基础上展示“The dogs are our friendsWe love dogsWe love animals”Step 6 Homework1Listen to the tape for 5 times2Try to find other helpful animals and try to describe them

生1：喜欢哪种颜色的人最多生2：喜欢_的有多少人生3：喜欢红色的人多还是少生4：喜欢粉色的人有多少生5：喜欢蓝色的人多还是少生6：喜欢红色的有多少人师：让我们一起解决这些问题吧教师较快地读数据，学生记录不下来2小组讨论记录的方法(方式开放，教师适时简介写“正”字的方法)师：研究一下怎样才能记下来学生讨论记录的方法(小组讨论)师：研究出来了吗你打算怎么记生：老师说红色的，我在下面打“√”;老师说_的，我在下面画“□”;老师说蓝色的，我在下面画“△”;老师说粉色的，我在下面画“○”生：：老师说红色，我在下面打“√”生1：老师说红色，我在下面写“1”生2：老师说红色的，我在下面画“○○”;老师说_的，我在下面画“□□”;老师说蓝色的，我在下面画“□□”;老师说粉色的，我在下面画“△△”(教师指导：如果用一个符号记会更快)