三、教学过程1、学生吟诵、赏读曲词，教师作适当解说2、进行课堂讨论问题讨论一：自【脱布衫】至【二煞】的十四支曲子，并未脱离长亭送别的具体情境，也仍旧体现了情景交融的特点哪些曲词体现了这一特点（在叙事抒情中融情于景、借景抒情，如[脱布衫]的“下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷”，把整个离宴用萧条气氛笼罩起来，使秋境与寓情统一又如【四煞】的“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”，黄河与西岳华山，也被用来作离愁别恨的陪衬还有【四边静】的“两意徘徊，落日山横翠”，把席残人散、两人相别的人物活动包容在苍山落照的秋景之中，气象阔大，使人如在画里，历历在目）问题讨论二：莺莺是重爱情轻功名的，具有反抗封建礼教的叛逆性格，哪些曲词中体现了这一点

为什么痛风患者需要戒酒、为什么酒精会成为促发痛风的凶手呢1、嘌呤成分就临床看来，饮酒过量的酒精摄入，就是痛风发作的最主要独立因素在我国来说，市面上常见的酒水主要有两种，也就是啤酒和白酒白酒的嘌呤含量并不多，但啤酒则不相同嘌呤含量达到了793，属于中风险类饮品不但如此，啤酒中还含有高吸收率的鸟嘌呤核苷酸，这种物质在进入体内后，也会代谢为嘌呤，导致血尿酸浓度进一步升高与完全不饮酒者相对比，1瓶啤酒就能让痛风的危险性增加32%；2、酒精影响只要是酒精类饮品，都离不开乙醇(酒精)成分乙醇虽然不会代谢成嘌呤或尿酸，但是当酒精在进入机体时，却需要通过肝脏代谢，乙醇可刺激机体合成更多的乳酸成分，而无论是乳酸或尿酸，都需要通过肾脏代谢排出体外

3、想一想，这是一个什么样的孩子(淘气、好奇) 对，有好奇心，才会有无限乐趣正是由于好奇心，才有了“捅马蜂窝”的故事发生4、体会朗读 5、在捅之前，小作者有没有害怕或是别的什么心理(迟疑、胆怯) 过渡：但最终好奇心战胜一切这一捅可坏了，出大事了，什么事呢读读文章，找找与之相关的句子我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好 像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机(1)指名读(2)你觉得这是一只怎样的马蜂为什么从这只马蜂的动作，写出了它不顾一切的气势，从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心(3)想一想，这句话要读出什么语气6、作者由于强烈的好奇，引发了一个冲动，结果被马蜂蜇了事隔多日，他的伤好了，心情怎样呢

T: Nice to see youSs: Nice to see you, too活动设计：师生问好，日常用语对话设计意图：以平等的口吻与学生交流，可有效拉近师生距离，使课堂气氛和谐融洽，能很快将学生带入课堂活动二：Let's chantRed, red, I like redGreen, green, I like greenBlack, black, I like blackBlue, blue, I like bluePink, pink, I like pinkGreen, green, I like greenWhite, white, I like whiteWhat colour do you like