学完后指导学生进行仿写，然后组织展示，进一步激发学生的创作热情教学目标：1、准确认读课文中的三个生字，掌握写字表中的八个生字，重点指导“蕊”的写法2、注重朗读，感悟诗歌的内容，能够有感情的朗读、背诵，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神3、能够仿照诗歌续写，独立表达自己的思想感情教学准备：教师准备：练习配乐朗读 投影：生字 学生准备：课前有感情的朗读诗歌，自学生字、新词教学过程：一、谈话导入，入情入境教师直接板书“大地”，激活学生思维，思考：同学们，一看到这个词你想到了什么（这是个十分个性化的宽泛的问题，学生的思维方式不同答案也就不同，学生回答时教师注意引导学生的发散性思维）接着板书完课题，再预设大地会与谁对话的问题导入新课

2015-07-13 11:49:48快速问医生|网友投稿 女性每个月都应自检乳腺 哪些原因导致乳腺癌女性乳腺是由皮肤、纤维组织、乳腺腺体和脂肪组成的，乳腺癌是发生在乳腺腺上皮组织的恶性肿瘤乳腺癌中99%发生在女性，男性仅占1%2015-07-14 11:01:50快速问医生|网友投稿 乳腺癌的自查方法 80%的乳腺癌可以靠自我触摸检查发现，建议女性朋友按图做好定期自查2015-07-16 15:21:10快速问医生|网友投稿 长期使用钙通道阻滞剂或增加乳腺癌风险 《美国医学会杂志-内科学》8月5日在线发表的一篇报告显示，长期使用钙通道阻滞剂(CCB)与浸润性乳腺导管癌和浸润性乳腺小叶癌风险均翻倍有关(JAMAIntern

一旦摄入，就会造成恶心呕吐、腹泻、头晕乏力、肌肉酸痛等多个不适症状出现这三类细菌虽然各具优势和劣势，但只要它们三足鼎立，身体就不会出现问题而一旦你乱用药物、压力过大、长期作息不规律、不爱运动或盲目饮食，就会造成菌群紊乱，继而诱发不同程度的身体损伤，以下几个问题可能会找上自己：1、大脑崩溃：血清素这种让人感觉兴奋、幸福的物质，就来自于你的肠壁，肠道微生物正是通过了这种神经递质分子，才与大脑建立了直接联系当肠道菌群被破坏之后，就会对大脑产生强烈刺激，促使大脑分泌出皮质醇这种压力激素，让人陷入焦虑的情绪中；2、心血管损伤：肠道菌群是脂肪代谢的最主要参与者当肠道菌群失去平衡之后，脂肪就无法正常代谢，以至于血液中的胆固醇、甘油三酯水平迅速升高，继而增加了高血脂、动脉粥样硬化等疾病出现的风险；3、肠胃损伤：肠道菌群一旦失去平衡，最为典型的表现就是影响正常的肠胃蠕动能力，肠道蠕动可能会因此加速或变慢，其中最为直接的表现就是患者腹泻或便秘，甚至是会发展为肠易激综合征，连情绪都可能影响到肠道运转

在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑