4课后把这个故事讲给别人听四、课堂学生自己这节课的学习收获和方法小学四年级下册语文教案（篇13）教学目标：1运用多种识字方法自主学习6个字，练习写6个字，参照我的词语库自主积累词语2朗读课文，理清课文线索3了解课文内容，感悟蒙迪·罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心树立自己正确的理想观和人生观4联系上下文，理解两个重点句教学重点：1理清课文的叙述顺序和情感变化的线索，复述课文2感悟蒙迪·罗伯特看准目标，决不放弃的坚定信念，体会人物内心，以树立自己正确的理想观和人生观教学难点：1体会人物内心2两个重点句的理解教学准备：生字卡片教学时数：2课时教学过程：第一课时一、引疑，直奔中心句1释题：永不放弃的意思就是要如何

谁来说一说你的想法(2)指名学生回答(教师PPT课件演示)(3)我们小数除法还可以列竖式计算下面我们就一起来探讨列竖式计算小数除法的方法(4)指导学生列出除法竖式(教师板书)6交流两种算法和感受：引导学生比较列竖式计算和将224 km改写成22 400m计算的结果，提问：这两种算法的结果相同吗(相同)哪种算法比较简便(算法二计算过程比较麻烦，算法一比较简便)7、算一算，比一比(1)42÷3= 42÷3=(2)学生独立计算，教师巡视(3)教师PPT课件演示(4)这两道题有哪些相同点和不同点学生讨论，交流(相同点：整数除以整数与小数除以整数计算方法相同;不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐

4、C say with T againA part of C play the game五、Song1、T and C come in the house,say " Happy birthday"to dog2、T and C sing《Happy birthday》六、EndingT and C leave the dog's house幼儿园中班英语教案格式（精选篇2）Cla : MiddleTeacher: Mi ZhangTime:20 min一、Teacher Aims:1Study the word “five”, let children learn itThe pronunciation and the meaning of them

”两遍，学生小声跟唱② 教师领读歌词后，学生大声跟唱，并鼓励学生加些动作Presentation(新课呈现)⑴ 学一学① 教师出示图中“in”的图，问学生：“Where is the ball”，领读“in”② 教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里学生可以把铅笔放在任意一样东西的里面说，如：It’s in the pencil-boxIt’s in the deskIt’s in my hand等等③ 用同样的方法学习“on”和“under”，强调字母O和U在单词中的发音④ 教师分别给出“behind, near, over, in front of”四个单词及其图片教师边读边把图放到相应的单词旁，让学生理解其意，也加深印象