6整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间四、具体工作安排三月份：1开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动2召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校3召开新学期家委会、伙委会4征订《不输在家庭教育上》第二十一卷书；家长学校制定家庭教育指导菜单及作业四月份：1开展“家长开放日”活动2家长学校制定家庭教育指导菜单及作业3组织举办家长读书交流会4发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议五月份：1开展园本课程家长助教活动（家长开放日）2召开学期中家委会、伙委会3家长学校制定家庭教育指导菜单及作业4

伸出你的小手，拍着手读儿歌《田字格拍手歌》（出示课件34）田字格，四方方，写好汉字它来帮左上格、右上格，左下格、右下格横中线、竖中线，各个方位记心间2教师提醒学生写字的时候要注意正确的写字姿势和执笔方法（1）正确的写字姿势（出示课件35）背要挺立，字看清，头摆正，肩放平手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺（2）借助正确与错误的写字姿势对比及执笔方法儿歌引导学生回顾执笔方法（出示课件36）食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着3指导书写（1）学习新笔画“横”及“一”的书写①（出示课件37）学生观察“一、二、三、上”共有的新笔画“横”借助课本中的泡泡框提示学生写字时注意笔画在田字格中的位置

1热身、导入开始复习检测前，教师先带领学生复习本单元的主要词汇和句型然后学生观察A项的图片，熟悉画面，预测听力内容之后教师就图片提出一些问题，引导学生思考：What are these placesWhere are theyHow can you get thereWhat can you do there2听录音，理解内容第一遍，让学生整体输入，理解录音内容第二遍，学生边听边标号第三遍，学生自查答案接下来，教师请学生扮演Tony，Lily，Sue，Alan，复述听力内容，如：I‘m TonyMy family went to a city this summer vacationIt’s in the east of China

拍摄者宋先生介绍，男子扔掉食物退回后，猴子开始变本加厉，成群结队过来，其中专门有一只猴子堵住他们不让上去，其余猴子则分享食物网友纷纷表示猴子攻击性好强，一定要多注意安全都市快报引用中国消费者报的一则报道显示，清音阁生态猴区管理处副处长余振宏在2007年曾说过：“我们景区去年发生的猴子抓伤咬伤游客事件大约有300起，平均每天发生一起” 2005年7月，家住杭州景芳小区的朱先生和老婆、女儿一块儿随团去四川旅游在峨眉山景区，一只体形较大的“流氓猴”冲上来，只一把就把朱先生手里提的袋子撕烂了，随后对朱先生连搜带抢突然，朱先生腿上一疼，膝盖上方被它咬了一口；接着，是第二口；最后一口咬在朱先生大腿根部，伤得也最深，当时血就流下来了