随着生活水平的提高，人们摄取的肉类更加丰富，导致三高患者也在逐年增加，血糖高就是其中一种，而血糖高的患者可以通过饮食来控制那么血糖高吃什么水果好呢下面就让我们一起来看看吧血糖高吃什么水果好1石榴石榴味甘酸涩，性温，归肺，大肠经，具有生津止渴、杀虫之功效，用于咽燥口渴显著之高血糖兼有虫积之患石榴中含有铬元素，铬在糖和脂肪的新陈代谢中起着重要作用，是葡萄糖耐量因子的组成成分，有益于糖尿病患者2山楂山楂可促进脂肪分解，善消肉食，另外还有抑菌、降血脂、强心、扩张血管、降低血压、降低胆固醇等作用，对高血压病、高血脂症、冠心病等都有一定疗效3苹果苹果中的膳食纤维，可调节机体血糖水果，预防血糖骤升骤降，所以适量食用苹果，对防治糖尿病有一定的作用

对于一个双目失明的盲童来说，什么都看不见，她为何还要张望呢(蝴蝶飞走了、飞向那里如何飞翔的她都想知道，所以才仰起头张望着)是呀，虽然眼睛看不到，我也要用心去看，去体会出示：“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看见了( )(她仿佛看见了蝴蝶在飞翔她仿佛看见了美丽的花儿、绿绿的草儿她仿佛看见了蓝天白云，小鸟在枝头欢跳……) 此时此刻，在安静的心上，春天是什么样的(春天是生机勃勃的春天是美丽的春天是奇妙的……) 朗读这段(四)7段 所以，我没有惊动安静因为在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理：(指读：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界

能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法【教学难点】培养学生认真观察事【教学内容】教科书第5~6 页上的内容【教学目标】知识与技能――初步认识高矮、长短、大小、多少的读写并理解其意思;让同学们在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法;能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法从而培养学生的表达能力、观察能力、小组合作意识过程与方法――通过创设情境，呈现实物，进行数一数、比一比、摆一摆这些实际活动，掌握比较的方法和对结果的流利表达情感态度价值观――让同学们感受数学与生活的联系，培养同学们学习数学的兴趣，激发同学们学习数学的热情;培养同学们认真观察事物的良好习惯，培养同学们初步的观察能力，体会生活中处处有数学【教学重点】1

多美啊，让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧2大家读得太好了读够了吗我想这时我们看着书读已经表达不出我们心中的酣畅了，那就让我们全体起立，边做动作，边带着表情，配着优美的旋律，背诵吧设计意图：这一环节，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，加深体验和感悟，学生的感情得到了升华四、书写快乐——畅谈美是啊，我们把一串串可爱的脚印留给了海滩，也把我们的快乐留给了大海，把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里此时此刻，你一定也回忆起自己童年中许多快乐的事了吧有哪里给你带来过快乐呢你也当当小作家，写一写吧(配乐)(投影，配乐指名展示作品)设计意图：教师要为学生写作提供有利条件和广阔的空间，加强练笔指导课前学生们准备了有关的照片、纪念品、画等