写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数七 七十 七百零八 一千五百三十二5根据学生回答，明确万以内数的写法二、探究新知我们已学过万以内数的写法，今天我们学习亿以内数的写法（板书课题：亿以内数的写法）1整万数的写法出示：四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万2学生小组尝试写出这些数，然后交流写法3根据学生发言，说明：整万的数，要写在万级上，只要在万级上写44、1382、678，然后在个级上写四个0就可以了4练习：五万、六千万、八十万、九千六百七十二万含有万级和个级两级的数的写法出示：十万三千二百四十五提问：这个数有几个级应该先写哪级上的数，再写哪级上的数学生尝试写数（画出分级线，让学生检查写的数是否正确

让我们做一个“爱读书”的人书是我们成长需要的阳光、氧气和水分，愿“书”成为你终生的益友;希望校园中每天看到你们捧书驻读的身影，那是校长和老师眼中最美的风景让我们做一个“快乐文明”的人愿你们沐浴着灿烂的阳光，在校园快乐地成长，积极参加学校组织的每一项活动，为人生留下最快乐的回忆;希望每一位同学都养成良好的学习和行为习惯，待人接物彬彬有礼、关心他人、学会合作、勇于探索、敢于竞争、善于创新让我们做一个有“责任心”的人“天下兴亡，匹夫有责”，每个人的生命不只是属于自己的，他更属于祖国，属于民族、属于父母、属于每一个需要他帮助的人在新学期开学的第一天希望同学们树立起：祖国在我心中、校园是我家，我是班级小主人的意识

兔、低：不要漏写最后一笔“点”往：左边是双立人，不要写成单立人弯：上半部不要写成“亦”直：下半部里边是三横，不要少写一横真：左后一笔是“点”，不是“撇”2、完成课后练习2先观察生字笔画在田字格里的位置，再描、临写3、用“弯、直、低、捉”进行扩词练习，鼓励学生积累词汇三、词句训练1、学生先自己口头试着用课后练习3里的词语组成句子，然后大家交流注意每题可以组成两句2、让学生书面完成练习3、读课后练习4的句子通过朗读、比较，使学生体会到这三个句子表达的意思，一句比一句具体四、扩展练习让学生在课堂上交流能预测天气变化的其他自然现象可以分组交流，也可以全班在一起交流湘教版一年级下册语文教案【篇5】《雨点儿》教学目标：1、认识12个生字，会写5个生字

为了倡导这种学习方式，使素质教育落到实处，笔者在设计约数和倍数的意义这一课时，采用了以问题为中心，在教师的指导下，让学生以合作交流、讨论、自学等形式主动地去获取知识、应用知识、解决问题，从而使学生的创新精神和实践能力的发展有了切实的落脚点综观整堂课，教师教得非常少，而学生讲得非常多，学生之间合作交流多，学生自主学习多，教师只是一个组织者和参与者，学生真正成为学习的主人，不仅积极参与每一个教学环节，切身感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦，而且不同的学生得到不同的发展，满足了学生求知、参与、成功、交流和自尊的需要五年级数学上册教案篇6教学内容：最小公倍数教学目标：1使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数