并由“大象节”引入课题，为下文学习打下了感性理解的基础(二)自主学习，制定目标 通过这节课的学习，你想了解些什么请为自己制定学习目标在学生支离破碎的目标制订过程中教师帮助学生梳理完成以下目标： (读：了解内容 想：情感表达方式 用：迁移运用) 设计意图：学生经过五年的学习，已经完全习惯被老师牵着走，大胆放手让他们自己制订学习目标，给予学生充分的信任，使他们逐步懂得自己学习的必要性(三)初读课文，初次识象 1自由读课文，努力完成学习目标自己试着解决自己提出的问题(强调留下读书的痕迹：兴奋处疑难处、共鸣点) 2和同桌简单交流读书感受3检查读书效果： 自己感觉读书效果如何做个小测验，把书合起来，想想自己记住了多少和“象”有关的四字词语

(设计意图：图文结合，相互对照，有助于学生对生字、字意的理解，同时也增强了课堂教学的直观性和趣味性)三、图文对照，再读感悟课文的插图是一幅连环画，你喜欢哪幅图，就把课文描写它的段落好好读一读，遇到好的句子就把它划下来，想想为什么好(设计意图：把个性化的学习放在重点讲解之前，让学生更能自主地去探究，发挥自学的作用，培养良好的阅读习惯)四、全班交流，重点品读1、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到从这句话中，你体会到了什么从哪些词语中体会出来的它心里回怎么想于是它怎么说如何读好这句话(学生全班交流，教师指导读)2、小松鼠和小兔子心里怎么想为什么哪样想(如何读好这些话)学生小组赛读，互评互议

面对日益临近的期末考试，的确让人又兴奋又担忧兴奋的是因为考试过后有一个长长的假期，担忧的是自己能不能在考试中取得好成绩期末考试不仅是对我们本学期学习成果的一次大盘点、大检阅，同时是对同学们综合素质的一次挑战，更是对同学们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验虽然我们不是每个人都能成为优胜者，但我相信大家都是追求进步、超越自我的勇敢者我们要把学习看作一种生活，我们就不会苟延残喘，把考试当成一种习惯，我们就不会紧张不安保持健康、积极、愉快的心态，有助于提高复习效率俗话说，一分耕耘一分收获，要想收获得好，就得耕耘得好期末复习内容多，时间紧，要想考出好成绩，就必须立即行动起来，树立信心，珍惜时间，勤奋学习，以从容、自信的态度面对期末考试，并根据学科特点和自身特点，制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对这两天的学习、考试作出详细、科学、合理的安排，就一定能够正常发挥出自己应有的水平

6月6日，仲夏的昆明市内处处绿意，“玩场”多多不少市民与游客前往翠湖公园，游园赏景、消暑纳凉，悠闲享受惬意夏日时光图为小朋友和家人在嬉戏中新社记者 刘冉阳 摄 6月6日，仲夏的昆明市内处处绿意，“玩场”多多不少市民与游客前往翠湖公园，游园赏景、消暑纳凉，悠闲享受惬意夏日时光图为情侣在湖边聊天中新社记者 刘冉阳 摄 6月6日，仲夏的昆明市内处处绿意，“玩场”多多不少市民与游客前往翠湖公园，游园赏景、消暑纳凉，悠闲享受惬意夏日时光图为民众在湖边乘凉赏景中新社记者 刘冉阳 摄 6月6日，仲夏的昆明市内处处绿意，“玩场”多多不少市民与游客前往翠湖公园，游园赏景、消暑纳凉，悠闲享受惬意夏日时光图为身着汉服的姑娘在湖边拍视频