Explain: For most kidsThen ask some students to read the passageStep5SurveyWhat did most of you do last weekendAsk about your friends in your group and give a report:Last weekend, most of us …Step6ExerciseDo 3bFirst ask questions about the picturesWhat is he/she doingThen fill in the blanks according to the pictures

过程与方法：让学生在反复练习的基础上，能够很自然的掌握宾语从句情感态度和价值观：通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情教学重点和难点主句为一般过去时的宾语从句教学过程Step 1Review the object clauses of which the main clauses are in the past simple tenseStep 2Lead in the new lesson and learn new wordsStep 3Presention:1Listen to the tape and pay attention to the pronunciation

这几日，不知道大家是否深刻体会到----世纪大寒潮的“威力”呢这气温一降，天气一冷，对于很多老人而言，又要遭受难以忍受的疼痛比如风湿性关节炎患者为何天气一变化，关节炎就跟着“闹”起来呢针对这个现象，不少科学家也曾尝试进行研究2014年一项调查统计，有627％的骨关节炎患者就曾表示：一旦天气遭遇变化，自己关节疼痛就会加重，原有关节疼痛情况越重的患者，对天气变化也就越敏感最关键是，天气越冷，湿度越高，关节疼痛的影响则就越大到底是为什么呢科学家就进行推测，天气发生变化，气压就会突然降低，而关节受到压力也就降低，导致关节炎患的关节产生水肿，从而压迫本来就敏感的痛觉神经，加剧疼痛当然，这只是一种解释，更确切的发病机制，该需要更多的研究

(二)感受学习要有浓厚的兴趣出示：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”1、运用学法自学2、汇报、质疑3、讨论：为什么“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”4、整合前两句，体会联系5、角色朗读(三)感受唐彪的论学习之教诲出示：“凡理不疑必不生悟，唯疑而后悟也小疑则小悟，大疑则大悟”1、依法自主学习2、互相说说意思3、小结内容4、指导朗读三、回归整体配乐朗读1、师：通过学习你有何收获你知道该如何学习吗2、配乐朗读指名诵读(古筝曲)全体诵读(配乐)3、师小结半部《论语》平天下，读《论语》不同之人会有不同的感受，希望同学们能多读，善思，勤学，把我国古典文学发扬光大板书设计：27、古人论学习知之为知之，不知为不知，是知也