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学生独立品味以下几句明确:第2句巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑,是欧洲人心中的神庙与巴特农神庙相比较,突出圆明园的艺术成就,让更多的欧洲人了解中国,了解圆明园人类最杰出的成就,却一同被强盗毁灭,其行径之卑劣,令人发指第3句,圆明园虽然当时是_,但归根结底,是属于全人类的,雨果的这种见解是非常深刻的,这表现了雨果对人类文明成果的珍视,对人类文明创造者的尊重结合全文分析,雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为,义正辞严,批判力强第4句,以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径,讽刺力强第5句,这一句中的“文明”“野蛮”等反语,正是强盗恬不知耻的狡辩口吻,有辛辣的讽刺意味这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻

正因为康河中的水草可以自由自在,无拘无束地生活,所以诗人才甘心做康河中的一条水草㈣清泉1、我们接着来看第四节,请同学齐读第四节这里用了什么修辞手法--就是把清泉比成虹2、这一潭泉水就是拜伦潭为什么说是彩虹似的梦--美好的梦容易破碎,而彩虹虽然美丽,却也容易消逝所以说是彩虹似的梦康桥的生活、学习是徐志摩心底的一个梦,对康桥的眷恋就是对梦的眷恋这样美丽的梦当然要呵护,要静静地呵护,这样的梦当然不愿醒,这样的康桥当然不愿离开㈤绘画美上述三节诗,每一节都是一个可以画得出来的画面,比如河畔的金柳在康河里的倒影,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭这些画面具有意境鲜明、色彩绚丽的特点很美诗人通过动作性很强的词语,如“荡漾”“招摇”“揉碎”“沉淀”,使每一幅画面变成了动态的画面,给人以立体感

”是啊,时光轻易把人,从此,同学们将告辞母校,你们的欢笑我何时再闻,你们的身影我何时重见三年师生情长,一朝别离恨短同学们,你们知道吗,从此,你将带走老师的心,而老师只能留你入梦和同学们一样,老师也有着愧疚和遗憾有人说:“教育永恒是一种留有遗憾的艺术”但这并不减轻我内心的负担,因为我知道,虽然你只是我的一个学生,但对于你还有你的父母却是整个天下有时我们会悔:那件事那时假如能换一种方式处理多好,那个同学的问题假如能早一点发明多好,那一天假如和他们在一起多好……有时我们会恨:恨自己拙嘴笨腮不能更好地说服你,恨自己才疏学浅不能更好地改变你,恨自己技穷智短不能更好地成就你……但一切都已成过去,一切都不可挽回,在此,真诚地请同学们原谅

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