二、胸口憋闷以及咳嗽患者会感觉到心口处出现特别明显的憋闷感，这种憋闷感位于胸骨后方，并且在出现憋闷感的时候，还会出现呼吸不顺畅的现象患者会表现出气短、气喘，以及咳嗽现象三、心前区部位疼痛心前区疼痛是心梗发作时一个特别明显的症状表现，患者的心前区部位会出现特别明显的压迫感和疼痛感，这种疼痛感在初期只是钝痛，但是，很快就会发展为特别剧烈的痛感在出现心前区疼痛的时候，患者的后背、胃部、头部、牙齿、咽喉等部位，都会出现放射性疼痛这些部位的痛感并不是特别激烈，但是会持续存在，而且越发严重四、左侧身体疼痛或麻木患者的左侧身体会出现非常明显的麻木和疼痛现象，尤其是患者的左侧上下肢、左侧肋骨和左侧肩胛骨以及左上腹部，痛感和麻木现象会比较明显，患者的左上肢经常会出现握不住一些物品的情况

方法2：从五边形内部一点出发，把五边形分成五个三角形，然后用5个180的和减去一个周角360结果得540方法3：从五边形一边上任意一点出发把五边形分成四个三角形，然后用4个180的和减去一个平角180，结果得540方法4：把五边形分成一个三角形和一个四边形，然后用180加上360，结果得540师：你真聪明做到了学以致用交流后，学生运用几何画板演示并验证得到的方法得到五边形的内角和之后，同学们又认真地讨论起六边形、十边形的内角和类比四边形、五边形的讨论方法最终得出，六边形内角和是720，十边形内角和是1440（二）引申思考，培养创新师：通过前面的讨论，你能知道多边形内角和吗活动三：探究任意多边形的内角和公式

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2本部分重点是发挥学生的想象力和创造力，用不同的形体动作表现不同的景物3本部分的设计强调学生之间的合作学生一起做造型表示出不同的景物，这种方法可以增强同学之间的合作意识4本部分的难点是学生做动作的同时，用英语表达有关公园的单词及句型教学建议1教师可以选择多种方法复习所学过的有关公园的单词如：(1)记忆游戏：教师在黑板上用吹塑纸摆出公园的图景，然后打乱让学生恢复教师应让学生边做边说：There is a treeThere is a bridgeThere is a red flower(2)猜猜看：请一个同学选出一个公园实物模型，请其他同学猜猜看，看谁先猜对(3)听我说：由一个同学发令，其他同学按指令选出所指物品