3、【课件出示】连线体态粗壮的大熊猫 善于奔跑的金丝猴 行动敏捷的羚羊 憨态可掬的小熊猫 4、你最喜欢其中的哪一种动物，好好读读，体会他最惹你喜爱的地方，在文中加上着重号等会儿做小导游向游客介绍这些小动物在小导游介绍这些动物时相应出示图片文字此环节的设计体现了 “以人为本”的教学理念，让学生当小导游来介绍喜欢的动物，既激发了学生有滋有味读课文的愿望，又给学生充分自主学习，展示自己能力提供了一个良好的机会学完这一段我又回到开头说读到这儿我们更想说：雪峰插云——(引读) 四、欣赏音乐，享受美的熏陶 1、回归课题：课文学到这儿，我们一起来看看课题：de九寨沟，觉得前面应加个什么词比较合适

因此大家想要远离高血压等疾病的侵扰，首先就要有一个良好的生活习惯，只有这样才能从根本上避免高血压的发病3、肥胖人群MBI指数是国际通用的区分一个人是否肥胖的指标，一般来说当MBI指数大于30的人，是十分容易患上高血压的这是因为身体过于肥胖人群，其血液粘稠度一般会比较高，进而是的血管所受压力也会比较大，自然而然地也就更容易患上高血压这种疾病由此可见想要避免患上高血压，控制体重也是十分必要的4、有家族病史的人群权威医学专家曾表示，与正常人相比具有高血压家族病史的人其高血压发病率会明显偏高这主要是由于一些特定的遗传基因外显所导致的因此具有高血压家族病史的人群，在日常生活中应格外注意，并且做好高血压的预防工作

(设计意图：渗透转化的数学思想，使学生在遇到新问题能转化为熟悉的已知问题加以解决，培养学生的解决问题的能力通过列竖式，并运用元、角、分的知识解释算理)第二个层次：学习小数减法有了前面小数加法的学习基础，这个环节以学生自主学习，交流汇报为主，让学生根据题中的两个条件，尝试提出数学问题即：数学世界比童话故事贵多少元然后尝试用竖式计算，在计算的基础上，尝试总结方法(设计意图：运用类推的方法探究小数减法的计算方法)三、训练应用，解决问题本环节分三个层次展开1、基础练习，巩固方法让学生独立列竖式计算：12元+57元 68元-51元2、综合应用，形成能力：请同学们运用所学的知识解决下面的问题一只玩具小熊4

交通安全，永远伴随同学们生命中的每一天交通安全教育讲话稿精选篇10亲爱的老师和同学们：早上好今天国旗下演讲的题目是“文明交通始于足下，文明学生始于我”我们生活在一个交通便利的社会我们每天往返于学校、家庭和其他地方你看到我们在拥挤的街道上每天走的交通路线中隐藏的危险了吗因为不遵守交通法，所以看到了血的事实，忍受了血的教训那些场景令人心碎，令人恐怖那些因为抢救无效而离开我们的人，给我们留下了精神创伤，给离开我们的人留下了无尽的遗憾在痛惜他们的同时，我们要清醒地认识到，遵守交通法规就是珍惜生命有人曾经说过，动荡时期最可怕的是战争，而和平时期最可怕的是车祸这绝不是危言耸听，因为全球每年交通事故死亡人数相当于一场中等规模的战争死亡人数