过程与方法：读懂课文内容，能找出文中描写心情的词语、句子，体会秋天放风筝给孩子带来的乐趣情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣3、教学重点、难点重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子，体验童年生活的快乐难点：在引导理解孩子心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子的心情的变化写具体的二、教学理念语文课程标准指出，阅读是学生个性化的行为，本课设计中我通过创设情境引导学生自主学习、合作探究、尊重学生独特的感受、体验和理解以读代讲、读思结合，同时注重发展学生的思维提高个性化表达的能力

T: Let’s see the pandasDo you like themS1: YesI like them very muchT: Why do you like themS1: Because they are cuteLet’s see the lionsT: Why do you want to see the lionsS1: Because they are smartT: Do they live on the land or in the waterS1: They live on the land(At the same time,Teach the students the words,smart,cute)2)Get students to come up wth more new adjectives of quality to describe the animals

仿佛中华民族就是世界的一根擎天柱，只要天不塌下来，中华民族就永不会倒下这就是伟大的民族精神生在这样一个民族里，哪个不骄傲，生在这样一个国度中，哪个不自豪，当我们生在黄河之畔，长在黄河之畔，北望长城，南视南疆，我们就没有理由再怨弃哺育我们的祖国;当听着奔腾不息的长江，看到滔滔东去的黄河，我们就没有理由再停步不前，不思进取了雄关漫道真如铁，而今迈步从头越当今，我们正值青春年华，血气方刚，朝气蓬勃，当今之中华，正踌躇满志地建设社会主义新中国，身为炎黄子孙，我们本身肩上便是一种无形的重任，为中华之崛起而努力奋斗亲爱的同学们，当你跨进xx一中的大门，当你看到“博学知礼，励志笃行”那八个大字，不知你有没有意识到，那是一种强烈的使命感，一种必须的责任感

在很多人的观念中左撇子的人更聪明，这是很多大人经常说的话其实，左撇子的人并非更聪明，也没有任何科学证明可以说明左撇子更聪明对于左撇子的常识我们还是需要详细的来看看，也可以看看产生左撇子的原因有哪些从而对左撇子有全新的认识和了解左撇子的鉴定方式 在生活中我们可以看到很多人经常性的使用左右而在鉴定左撇子的时候就可以通过日常生活来进行鉴定，比如，执笔写字、拿筷子、使用锤子、使用剪刀、扔东西的时候，或者是在刷牙的时候都使用左手，基本上就可以鉴定时候左撇子而要是左右手都可以使用，那么，也可以鉴定这个人是左右人，这类型的人在很多行业中都有自己的优势，因为左右手都可以使用，也可以带来很多意想不到的惊喜左撇子的优势 左撇子的人虽然不是更聪明，而经常使用左手的人就是有一定的优势