用私家车接送孩子上、下学的家庭也越来越多尤其是早晨上学、下午放学的高峰时期，数不清的汽车停在学校道路两侧，道路上便成了临时停车场，经常是窄的甚至于只能一两个人才能通过，把电动车、自行车和行人统统挤到马路崖子上面，机动车道、非机动车道、人行道分不清汽车的喇叭声、家长和学生们的喊叫声，混成一片，简直就像个嘈杂的菜市场有一部分同学还因为这种情况迟到，影响学习，真让人堪忧还有一些不自觉的私家车，公然在高峰时段调头，让马路变得更加难行我觉得家稍远的一些的可以提前半小时出门或者乘坐公交车;不是太远的可以步行去上学，既锻炼身体有健康环保开车的家长尽可能把车听得离学校稍远一些，缓解交通压力另外，新出的低碳环保的能源小汽车也是个不错的选择，可以让我们的空气里少排放些二氧化碳

二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程(一)读P151第2题：恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢我们来根据课文想象一下，再用自己的话有条理地说一说你对题目的要求怎么理解(想象，用自己的话有条理说)要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说(二)弄清共几句①先读书，用序号标出②抽说，出错教师点拨(这自然段长句多如“庞大家族：冒号后的句子具体指出庞大家族有哪些前后都是围绕相同内容说的一共8句)(三)阅读、理解1默读想象，教师巡视引导(给一定读书时间)2教师读，全体学生想象表演(出示本段文字理解)3先用自己的话有条理地说说，教师巡视引导4小组讨论(要求：逐句讨论，每句意思每人都说，不同的可根据课文内容讲出理由

从上面的教学过程可以看到，教师首先通过看照片，比赛说出动物的名字这个游戏，将学生带入了学习的氛围学生的竞争意识是很强的，因此教师说要比赛说出动物的名字时，他们的注意力就高度集中他们认真地看照片，在老师的引导下，一下子就能说出“海参”“章鱼”等的外形特征，还能在书上的图片上找到相应的动物，为下面的学习作了铺垫当学生已经熟知各海底动物的活动特点后，教师又提出新的学习任务，要学生学习课文，做一回海底世界的解说员这种活动性的学习又是学生所感兴趣的学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高为了能当好解说员，学生一方面认真读课文，学习课文的语句和写法；另一方面，认真看有关的录像部编版三年级语文下册教案篇3[教学要求]1

但正是这些食物中含有丰富的嘌呤，一旦摄入过多，可导致尿酸在短时间内升高，严重时可诱发痛风，因此生活中要尽量少吃除此之外，浓肉汤、火锅汤、肉、豆类等食物均为高嘌呤食物，均应控制好食用量2、喜欢喝甜饮料炎热的夏季，一杯冰果汁、冰奶茶下肚，可令人瞬间神清气爽，然而，这些甜饮料中的果糖也是诱发痛风的“罪魁祸首”；它不仅会促进尿酸的合成，还可影响尿酸的排泄，因此，不想被痛风缠上，对于甜饮料的摄入也应做到适可而止3、不喜欢运动生命在于运动，适量的运动可以促进机体的新陈代谢，对健康有利但生活中不少人不仅吃得多，动得还少，导致肥胖率大大增加而肥胖不仅影响外观，还会导致身体的代谢紊乱，诱发高尿酸，进而诱发痛风因此，建议大家在生活中坚持做一些有氧运动，确保每周运动量达到4~5次，并且每次运动时间不应少于30分钟，可以有效预防高尿酸、痛风的发生