第三，要学会尊重他人，与他人分享用欣赏代替嫉妒，孟子言“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”人人都渴望得到别人的重视与尊敬因此，在人与人交往的过程中，关心和尊重对方是建立友谊，增进沟通的基础与他人分享，他人必然也乐于与你分享，这样，通过一次真诚的分享，你可能会收获到双份的快乐，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”另外，我们还应该有宽广的胸怀，用宽容和谅解代替愤怒，在错综复杂的人际交往中，也许有那么几个人对你不友好，处处与你作对，也许，你会受到羞辱，误解，甚至会被人欺骗，对于这些事情，如果我们斤斤计较，针锋相对，反而会激化矛盾，把事态扩大，倒不如“退一步海阔天空”希望别人怎样对你，就怎么样去对待别人，相信世界上没有暖不化的冰，人间没有暖不化的冻土

殊不知，当以下三个症状到来时，可不单单是支气管炎发出的信号，而是癌变的表现：1、长期久咳不愈咳嗽是呼吸道疾病最为常见的症状，也是肺癌的典型表现之一通常情况下，出现在肺部不同部位的癌变，造成的症状往往都不一样但是，出现咳嗽症状的患者却达到了近75%左右，而以这类症状作为首发表现的患者更多之所以会如此，与肿瘤生长在大支气管内、刺激敏感的支气管黏膜有关；一般由肺癌引发的咳嗽，典型表现就是阵发性的刺激性干咳，患者往往会感觉呼吸道有异物，但是咳嗽却并不能缓解而且，就算是患者用药之后，由于癌肿仍然存在、持续生长，所以咳嗽也轻易不会被控制对于常年吸烟、长期患慢性支气管炎的老人来说，如果近期咳嗽突然出现、程度逐渐加重、次数变得越来越频繁，且咳嗽的性质发生改变，比如呈现出了高音调的金属音时，就可能是肺癌的表现

自由读课文的2——5自然段交流; 1)想一想每个自然段都写了什么它们之间有着怎样的联系2)归纳总结出：因为天气的炎热才有象群的疲劳和干渴，才会有老象因为急于喝水而失足落水岁月的变迁使之成为了化石3)体会科学家假想的条理性4)同桌试着讲一讲这个故事3、科学家为什么会做出这样的假想联系最后一段的内容说一说三、课外延伸 1、找一找这样的科普文章读一读 2、为黄河象设计解说词，写一写四、综合提升 自己试着假想黄河象化石的来历，写一篇小故事板书设计： 黄河象 化石样子——高大完整 假想来历——有理有据 发现挖掘——科学有序 小学六年级语文《黄河象》优秀教案二 教学目标： 1、朗读课文，了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据

1小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么A、八月十八——的观潮日B、盐官镇——的地方C、观潮人——最多D、响声——E、浪潮——最壮观F、人的情绪——涨2你能把这六方面的内容连在一起吗可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容3通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话(钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”)4指导朗读：(1)要突出钱塘江大潮的历史悠久;(2)突出它是天底下美丽而罕见的景象5能不能把这句话再读厚通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”(预设：学生很容易地从第三、第四、第五自然段中找出直接描写大潮十分壮观的语句