3、胃息肉胃息肉出现的原因有很多，包括幽门螺杆菌感染、长期吸烟酗酒、保持刺激性饮食等等胃息肉的类型有很多，比如增生性息肉、胃底腺息肉、腺瘤样息肉等在临床看来，如果是出现了小于1cm以下的胃息肉，需要及时进行病理活检，确定息肉的性质而如果息肉为腺瘤性息肉，即便它非常小，也需要及时进行切除处理4、宫颈息肉在绝大部分情况下，宫颈息肉的出现，都和炎症长期刺激有关，且大部分宫颈息肉都属于良性、没有明显症状，少数患者可出现于月经类似的不典型出血表现宫颈息肉虽然癌变率极低，但是它在持续生长的过程中，可影响精子与卵子结合，可能会继发不孕症所以，在必要的情况下，宫颈息肉也需进行手术切除总的来说，部分息肉的确是有恶变可能，但是患者也不需要太过担心

首先谨以最诚挚的敬意感谢我的导师欧阳自远院士，是他以大家的气度、深邃的思维、广阔的视野造就了我能纵享中国科学院和上海交通大学强强之间的资源最要感谢的是我的导师上官文峰教授，研究从选题立题、实验设计到具体实验、结果分析直至文章撰写和论文的修改都凝结了导师的心血和智慧结晶上官文峰教授是一位良师益友，他严谨的治学态度、渊博的知识、创新的思维和高尚的人格给我留下了深刻的印象，并将使我受益终身感谢中科院地化所王世杰研究员给予到上海交通大学从事博士论文工作的理解和支持，感谢地化所教育处王宁研究员、帅世文副处长、夏红梅老师、张肖华老师给予的协助、关心和支持；感谢贵州大学化生学院的领导给予的关心和支持，感谢我硕士导师曾祥钦教授、陶文亮副教授给予的一贯关切和关怀

3、出示课题：江南水乡——周庄二、初读课文，整体感知，自主学习1、学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音2、检查生字读音指名分段读课文，学生互评正音3、交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习4、自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象课文中哪句话最能说明周庄的美（得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽）三、细读课文，想象品味（学习课文1～2段）1、齐读第一段，说一说读后你知道了什么2、放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美都是有感情地讲述：周庄四面环水犹如浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了

使上下文连接自然教学目标：1、按地点的转换理清课文的结构，理解课文主要内容，体会作者对母校的热爱，对童年学习生活的留恋之情2、根据语言环境，选择合适的动词并体会准确用动词的重要性，积累有关的语句3、能根据语言环境展开合理的想象学习写比喻句4、根据课文结构特点概括课文主要内容教学重难点：理清课文的结构，理解课文主要内容，体会作者对母校的热爱，对童年学习生活的留恋之情根据课文结构特点概括课文主要内容教学时间：两课时教学准备：1、读准下列黑体字的音，读通课文弧度( )石砌( )甬道( )迤俪( )( )松柏( )2、词语积累① 写出带有“情”字的成语，并理解词语② 表示心理十分依恋不舍的词语3、读课文，口头填上恰当的动词，把句子熟读通顺① 大门， 石砌的甬道， 秋菊傲放、松柏长青的花园， 宽宽的石阶， 了宽阔的操场