副词的用法：○1、作状语：He can finish the work easily○2、作定语(要后置)：The students here are from Harbin○3、作表语：I must be off now○4、作宾补，构成复合宾语：Show him upI saw him out with my sister last night3副词的比较级和级(一般加er / est ,不规则见表)○1、副词的原级：Aas +副词的原级+ as “与…一样”Bnot as(so) +副词的原级+ as “与…不一样”Ctoo +副词的原级+ to do sth“太…而不能”Dso +副词的原级+ that从句“如此…以致于…”

老师们，你们是学校的中流砥柱希望你在默默付出的同时享受教育的乐趣用无私包容的爱去工作，才能对得起我们辉煌的事业，教学在中考中努力达到新的高度请相信，只要你行动，一切皆有可能，1%的希望往往会在有理想的人手中变成100%的现实同学们，你们是学校的希望和财富希望你能把梦想融入到学习生活的细节中，从开学第一天开始，从日常生活开始，从小事开始，从每次举手打招呼开始，从每一张作业纸开始，从规范自己的外表开始，从不乱扔垃圾，不随地吐痰开始，从爱护校园的草和树开始你要意识到，学习不是迫害，而是一个人安定下来最基本的素质和能力毕业班的同学们，希望你们有远大的志向，把握好起点，赢得第一次机会，以优异的表现为人生增光添彩

学生完成初稿，教师投影出示几篇比较典型的，师生集体修改评议重点：(1)是否体现了情境中的关键词;(2)想象是否丰富，情节是否精彩、是否符合逻辑;(3)人物形象是否鲜明、生动;(4)有哪些优点可以借鉴2学生自己尝试修改习作修改重点：(1)改正错别字和错用的标点;(2)改正读不通顺的语句;(3)看看哪些地方需要补充具体一些，哪些地方可以删去3小组交流自己的习作，互助修改评分4在班上开一个故事会，讲一讲大家创编的故事5师生共同进行评比，评选“故事”【优秀习作】陆天与流浪狗少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们①这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家

①收集体现知音好友的诗文和名言警句;②试着用自己的话把这个故事讲给家人听人教版小学六年级语文教案（精选篇2）《金色的脚印》一、开门见山，进入新课1、今天，我们来学习一篇有关动物的文章(板书：金色的脚印)齐读课题2、这篇课文的作者叫(椋鸠十)大家对作者有什么了解吗(学生汇报)3、师补充：他是一位专门写动物的作家，他写了很多有名的关于动物的文章那么，我们今天要学的这篇文章就是其中的一篇二、初读课文，整体感知1、课前预习了课文，知道这篇文章的主要写的角色有几个吗(板书：角色老狐狸小狐狸正太郎)2、(出示阅读提示)“阅读提示”对我们提出了哪些要求快速阅读课文，思考①老狐狸为了救小狐狸都做了些什么②狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化