与其说这是西浦提供给我们的不同道路，不如说这是西浦独特教育理念和体系下，送给西浦人帮助我们不断审视自己，认识自己的礼物这些“选择”，迫使刚踏入成年人世界的我们开始考虑自己的未来，规划自己的人生我开始思考自己到底适合什么，想要什么；开始学会积极主动的利用身边一切资源去搜寻相关信息，比如查询官网，参与学校组织的分享会，与学长姐和导师交流；学会了信息整合后的利弊分析；学会了独自应对各种挑战最重要的是，我学会了在众多可能性中遵从内心做出选择，而不受固化思维的限制我们是年轻的，西浦也是年轻的这几年来，我们和西浦一起变化着，成长着理科楼旁的樱花树长出了新枝，南北校区的通道被涂鸦点亮，国际商学院搬进了新大楼，我们也成长为了更好的我们

4、止血散瘀：藕含有大量的单宁酸，有收缩血管作用，可用来止血藕还能凉血，散血，中医认为其止血而不留瘀，是热病血症的食疗佳品适用人群 一般人群均可食用 1、老幼妇孺、体弱多病者尤宜，特别适宜高热病人、吐血者、高血压、肝病、食欲不振、缺铁性贫血、营养不良者多食用; 2、藕性偏凉，产妇不宜过早食用;藕性寒，生吃清脆爽口，但碍脾胃脾胃消化功能低下、大便溏泄者不宜生吃; 3、藕煎汤内服顺气宽中，炒炭可止血散瘀，用于各种出血症一般产后1～2周后再吃藕可以逐渐得到缓解用法用量 1、藕可生食，烹食，捣汁饮，或晒干磨粉煮粥2、食用莲藕要挑选外皮呈黄褐色、肉肥厚而白的如果发黑，有异味，则不宜食用3、藕生熟食适用于炒、炖、炸及做菜肴的配料，如“八宝酿藕”、“炸藕盒”等

第 一 课 时一、导入新课1学生谈谈对长城的认识2学生自由补充3老师给以肯定二、学习生字1学习会认的字2学习会写的字3学生书写三、出示图画，边看边说(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的看到的景物是什么(2)从图上你还看到什么(3)小组讨论，并说说2出示第二幅图(1)这幅图与第一幅图有什么不同(2)从图上你看到了什么3对照课文，读课文(1)小声朗读课文，画出不理解的课文(2)联系课文，理解词语的意思四、小组学习，思考(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方五、巩固练习(1)复习巩固本课生字

【炮制方fāng法fǎ】除chú去qù杂zá质zhì，剪成chéng小xiǎo块kuài【性xìng味wèi】辛，平【归guī经jīng】归guī肺fèi经jīng清肺fèi利lì咽yàn，止zhǐ血xuè【主治zhì】风fēng热rè郁肺fèi咽yàn痛tòng，音yīn哑，咳hāi嗽sòu；外wài治zhì鼻bí衄nǜ，创伤shāng出chū血xuè【用yòng法fǎ用yòng量liàng】2～6g外wài用yòng适shì量liàng，敷fū患huàn处chù【使shǐ用yòng注zhù意yì】《饮yǐn片piàn新参cān》：“风fēng寒劳láo咳hāi失shī音yīn者忌用yòng