2亚急性湿疹 一般常选用糠馏油、黑豆馏油和含有皮质类固醇的乳剂和糊剂等为了防止和控制继发性感染，可在前述药物中加入新霉素等抗生素3慢性湿疹常用糠馏油、黑豆馏油、煤焦油和皮质类固醇类软膏或霜剂，也可将这类药物制成硬膏或涂膜剂此外，对限局肥厚性损害尚可用皮质类固醇作局部皮内注射，每周1次，一般4一6次为一疗程四、儿童得了湿疹怎样应对 小儿湿疹是一种过敏性皮肤病主要原因是对食入物、吸入物或接触物不耐受或过敏所致轻度的以外用药为主，中度可以配 合口服药治疗并预防感染，可以使用宝宝湿疹膏、青黛散，炉甘石洗剂等皮肤保持清洁，避免刺激，注意饮食，多食新鲜蔬菜、水果、瘦肉等引起湿疹的病因是复杂的，其中最主要的是过敏因素，所以有过敏体质家族史的小儿更容易发生湿疹，主要原因为对食入物、吸入物或接触物不耐受或过敏所致

2、 就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改3、 能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音4、 认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识5、 引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识教学重难点：1．口语交际2．习作练习课前准备：收集自己准备的科技新闻和相关课件等教学课时：4课时教学过程：第一课时 口语交际一、机器人图片欣赏（出示图片）刚才你们欣赏的是什么（机器人）你们觉得机器人怎样（聪明、能干、有趣、可爱）是呀，因为机器人能做人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作需要，生活需要极想拥有一些机器人比如，熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全，科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人，代替消防队员深入险境排除险情

本环节设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情境中，通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法，激发学生的识字兴趣教学过程中落实了“借助读物中的图画阅读”的要求，引导学生学会看课文的插图，注重对学习方法的指导，引导学生借助图画和自己的生活经验来理解词语的含义同时，引导学生进行说话练习、积累丰富的词语，为学生提供了语言训练的机会四、引导观察，指导书写1．课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”2．学习“了”字的书写(1)出示课件，学生跟随课件演示书空“了”的笔顺(2)启发学生自己看田字格字帖，找准每一笔的位置(3)教师范写(4)学生练习在田字格中描红，自己练习写两遍“了”字(5)教师巡视指导

当事人对复审决定不服的，可以自收到通知之日起三十日内向人民法院起诉第三十八条 对初步审定公告的商标提出异议的，国务院商标管理部门应当听取异议人和被异议人陈述事实和理由，经调查核实后，自公告期满之日起十二个月内作出是否准予注册的决定，并书面通知异议人和被异议人有特殊情况需要延长的，经国务院商标管理部门负责人批准，可以延长六个月国务院商标管理部门作出准予注册决定的，发给商标注册证，并予公告异议人不服的，可以依照本法第五十条、第五十一条的规定向国务院商标管理部门请求宣告该注册商标无效国务院商标管理部门作出不予注册决定，被异议人不服的，可以自收到通知之日起十五日内申请复审国务院商标管理部门应当自收到申请之日起十二个月内作出复审决定，并书面通知异议人和被异议人