四、布置作业习题45 2（3） ；4（2）；5五、课后反思省略2024年秋季学期七年级数学教案范本【篇6】教学内容：人教版小学数学教材六年级下册第107～108页例2及相关练习教学目标：1在学习过程中引导学生探索研究数与形之间的联系，寻找规律，发现规律，学会利用图形来解决一些有关数的问题2让学生经历猜想与验证的过程，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本数学思想重点难点：探索数与形之间的联系，寻找规律，并利用图形来解决有关数的问题教学准备：教学课件教学过程：一、直接导入，揭示课题同学们，上节课我们探究了图形中隐藏的数的规律，今天我们继续研究有关数与图形之间的联系(板书课题：数与形)【设计意图】直奔主题，简洁明了，有利于学生清楚本节课学习的内容和方向

因为这句话说明各个民族的孩子，虽然“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”所以说这是一所团结的学校）从本段中，你找到的新鲜词句分别是什么（新鲜感的词语：傣族、景颇族、阿昌族和德昂族；新鲜感的句式：排比）（2）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听“不同民族”“同一间教室”“一起”这几个词语，老师为什么要读重音（这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此）（3）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹这句话，你想象到了什么情景这句话描写了孩子们课下玩耍的情景作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛

师：请同学们修改一下你的示意图展示四、看图辨方向1、游乐园师：春天就要到了，我们该去春游了，我们一起去儿童乐园玩好吗(出示)师：介绍一下公园的情况(如果没用上方位词可引导学生“用上我们今天学到的知识来介绍”)师：你怎么知道花坛的北边是喷泉的我们先去哪儿玩(学生自主选择进入并介绍情况)2、北京师：去过北京吗老师有几张北京的照片想不想看看出示，学生欣赏师：这儿有一张__广场的照片，同学们能根据左下角的平面示意图找到你想去的地方吗变换不同的位置让学生说说四周的情况五、小结今后我们再出去旅游就可以运用我们今天所学的知识顺利地找到自己想去的地方青岛版数学三年级下册教案篇4【教学目标】1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小

5个单位的点表示_____(二)精讲点拨1、完成例12、请画一条数轴表示下列有理数+4，-1/2，1/2，-125，-4，03、完成第10页第1、2题(三)、寻找规律，探究新知1观察以上数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现2在数轴上，表示4与-4的点到原点的距离各是多少表示-1/2与1/2的点到原点的距离各是多少由此你又有什么发现3什么是绝对值绝对值怎么表示(四)、巩固练习：1完成课本第11页练习1、2、3两题2在数轴上,表示数-3、26、+2、0、-1的点中,在原点左边的点有个教学引入师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形