要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物弯腰捡起要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为学校争光四、弘扬雷锋勤俭节约的精神厉行勤俭节约，尊重劳动，文明用餐，节约粮食爱护公物，在日常生活中合理消费，同学间不进行物质条件的攀比五、学习雷锋的钉子精神学习雷锋品质，象钉子那样，有挤劲和钻劲在日常学习中，要积极钻研科学文化知识，上课专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题能向老师、同学请教，争当勤奋好学、勇于创新的好学生努力掌握科学文化知识，不断提高自己的学习成绩同学们纪念雷锋的日子里，不能缺少你的参与;企盼爱心的目光里，不能缺少你的帮助

虽然没有在沙场上的浴血奋战，没有建立过惊天动地的丰功伟绩，但他把自己的青春全部献给了党，献给了人民，留下了许多平凡而又可歌可泣的光辉事迹同学们，其实在我们校园里也涌现出很多小雷锋：比如有同学受伤了，队员就帮助搀扶到医务室；有的队员拣到钱包、现金能主动上交德育处或班主任；有的拾到衣物、书本等物品能及时找到失主或挂到失物招领处；有的队员为了出板报，牺牲了自己课间休息时间；还有向学校开展的为灾区人民献爱心、手拉手学校献书籍等活动给灾民送去许多的温暖，还有好多我们没有看到没有记下的好人好事，这些点点滴滴都是雷锋精神的体现作为少先队员我们就应该“从自我做起，从小事做起”，把学雷锋行动融入到日常生活中去，把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大

当然了，思维导图的主要作用不仅仅是为了好看，更重要的是可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等，所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平四、如何连接 在刚开始接触思维导图的时候，我不知道该遵循什么方法去制作，把中心画出来之后，是先写分支上的字，还是先画分支线呢这一度是让我很头疼的一部分后来我试着尝试了一下，发现如果先写字再画分支，分支就会画的歪歪扭扭，严重影响美观度所以，还是要在脑海里有一个整体的轮廓规划之后，先画分支，再写字比如我这次要带孩子出去旅行几天，我列举的出行计划导图： 出行计划 我是个绘画小白，所以复杂的图画对我来说是有一定难度的，但好在现在网络发达，我先度娘“度假卡通图片”，就出来很多关于出行的卡通图片，我选择了一个相对而言最容易画的帐篷图当中心图

(Study)1、新词的学习(1)结合光盘听录音(2)结合问题来理解课文Did you break your toy//Did you see a scary thing(3)学习新词 scary break fall(4)教师结合动作领读(5) 小组合作学习：总结句子构成方法一般过去时疑问句：Did +主语+V„„Yes, 主语+VNo,主语+didn’t2、对话的学习及运用(1) 连词组句 you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、I not(2)BINGO游戏五、任务活动(Follow-on Activity)1、运用所学的过去式的句子提问及回答，调查同学们的活动