慢性分泌性中耳炎患者耳聋的严重程度常有波动压迫耳屏或头位改变时，听力可有所改善，中耳积液黏稠时，听力不会因为头位的变动而改变儿童多无听力下降的主诉，表现为对父母的呼唤不理睬，注意力不集中，或看电视时要求过大的音量(2)耳痛 急性分泌性中耳炎时可有轻微耳痛，慢性分泌性中耳炎多在继发感染时可出现耳痛(3)耳内闷胀感或闭塞感四、怎样确定自己是否患有中耳炎 1鼓膜 松弛部或全鼓膜内陷，表现为光锥缩短、变形或消失，锤骨柄向后、上移位，捶骨短突明显外突，前后皱襞夹角变小鼓室积液时鼓膜失去正常光泽，呈单黄、橙红色或琥珀色，光锥变形或移位慢性者可呈灰兰或乳白色，鼓膜紧张部有扩张的微血管，短突显比垩色，捶骨柄呈浮雕状

”“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”“大地不属于人类，而人类是属于大地的”2、师总结：3、同学们，我们终于明白，以西雅图为代表的印第安人对土地的深深眷恋，已不只停留在慨叹部落领地丧失的无奈，而上升为对大地母亲的深厚感情他们呼吁，人类应还大地以“神圣”，应“献出全部的力量和情感”来保护大地及大地上的万物，从而保护人类自己其实，“神圣”的绝不应仅是“这片土地”，而是整个大地心存“神圣”的也不应只是“我们这个民族”，而是整个人类西雅图的演讲让我们为之动容3、齐读文段六、总结升华（5分钟）1、大家猜测：白人听了这样的演讲，有没有被打动的确，（出示图片）西雅图的演讲感动了白人，他们决定把这片土地命名为“西雅图”，这座城市被称为“常青城”，永葆生机与美丽

三、教学目标(一)知识与技能目标能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系(二)过程与方法目标经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法，从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力(三)情感态度价值观目标激发求知欲和学习兴趣，锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力，解题时养成归纳总结的良好习惯四、教学重难点(一)重点用解析法研究直线与圆的位置关系(二)难点体会用解析法解决问题的数学思想五、教学方法根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术工具，以几何画板为平台，通过图形的动态演示，变抽象为直观，为学生的数学探究与数学思维提供支持

贴心细节，提升使用体验 从游客的使用角度出发，垃圾桶在设计上处处体现着贴心桶身高度经过精心设计，适合不同身高的人群轻松投放垃圾，无需弯腰或踮脚垃圾桶的开口设计宽大且角度合理，方便垃圾的投入，同时有效防止垃圾在投放过程中洒落，保持周边环境的整洁此外，部分垃圾桶还配备了滚轮和把手，方便工作人员进行移动和清理，进一步提升了使用的便捷性守护公园环境，提升游览品质 在户外公园广泛使用这款电镀不锈钢四分类垃圾桶，对于维护公园的生态环境和提升游客的游览体验有着深远的影响它能够引导游客积极参与垃圾分类，减少垃圾对公园环境的污染，保护公园的生态平衡当公园环境更加整洁、优美，游客们便能更加惬意地享受大自然的美好，公园也将成为人们心目中的休闲胜地