因此具有止咳，祛痰平喘作用两药合用有润肺止咳、下气化痰之功效治疗婴儿慢性支气管炎，支气管哮喘(缓解期)，秋冬咳嗽、咽喉干痛，久咳不愈注意事项：本饮以秋冬咳嗽，略见有痰者适宜，对支气管哮喘或痉挛性支气管炎，则药力不及，但可作辅助治疗用4荸荠百合羹用料：荸荠(马蹄)30克、百合1克、雪梨l个，冰糖适量制法服法：将荸荠洗净去皮捣烂，雪梨洗净连皮切碎去核，百合洗净后，三者混合加水煎煮，后加适量冰糖煮至熟烂汤稠温热食用功效主治：荸荠味甘，性微寒，能清热生津，凉血解毒，化痰消积等作用，含淀粉、蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、维生素C和荸荠素等成分，荸荠素对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌及绿脓杆菌有抑制作用;梨能清热生津，润燥化痰;百合润肺止咳

（一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后更隐伏着病患呢）6、蝉、螳螂、黄雀眼前的利益各是什么身后的陷患各是什么这跟吴国攻打楚国有什么联系吗（吴国就像蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前利益，不顾身后的隐患）7、吴王明白了这一点吗你从哪里可以看出来（吴王恍然大悟，“你讲得太有道理了”8、少年正是用这个故事巧妙地说服吴王放弃了攻打楚国，他为了向吴王说故事，做了哪些事在王宫花园里转来转去，露水沾湿了他的衣服和鞋子，他也毫不介意一连转了三个早晨——让吴王发现他却见到一件挺有意思的事9、从中你看出少年是怎样的人吴王是怎样的人（少年：勇敢机智，爱国）（吴王：知错就改）10、分角色朗读课文第二自然段到最后（五）口语交际训练我们身边有没有像“螳螂捕蝉”这样的事呢

(2)告之学生帮助他人是我国一贯的传统美德，哪些人最需要我们的帮助呢我们能帮助什么呢给出学生一些图片,并和他们共同谈论这些图片T: How can we help blind peopleSs: We can help them cross the roadT: What do you think of that deedSs: It’ meaningT: Yes, it’s meaningful to help blind people cross the road设计意图：利用多媒体辅助教学，增加了教学的直观性和趣味性，学生能积极参与，注意力能够集中在进行思想道德教育的同时，又让学生复习了本单元重要的语法项目：it作为形式主语，真正的主语动词不定式摆在句尾

或者是因为感冒、发烧、外伤等等引起的呼吸道感染、软组织感染而导致的白血球高，如果是这个原因的话，患者可以通过一些治疗方法来治疗除此之外，可能是因为有炎症导致的白血球高如果是炎症的话，患者往往还会出现发烧的症状，所以患者一定要想办法去治疗或者是因为患者患上白血病导致的白血球持续居高不下，如果是疾病原因的话，患者一定要想办法去治疗这种疾病才行，不然后果是很严重的身体多多少少都是会出现问题的，就拿白血球高来说，人们之所以出现这种情况，原因是很多的，不管是什么原因都好，都是不可以放弃治疗的当我们被检查出白血球高的时候，我们就要找到自己出现这种情况的原因，这样才可以对症下药治疗，不然是解决不了这种情况的