教学重难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形，初步建立空间观念教学过程：一、创设情境，导入新课课件出示小叮当这个人物，告诉学生这节课它会陪着我们一起来学习，还给我们带来了礼物让学生把小叮当带来的礼物分类二、初步感知，形成表象，初步建立空间观念1、分物体请小朋友分组来分一分，老师也参与进去学生汇报师给予评价师：我们来看看小叮铛是怎样分的，(课件出示)——大家和他分得一样吗2、揭示概念(出示课件)小朋友们，为了能区别它们，谁来给它们取个好听又好记的名字呢师出示物品问：起个什么名字生根据自己的理解起名字，并说明理由师：(1)、请从桌上拿一个球(放进盒里);(2)、请你高高举起一个正方体;(3)、请你拿起一个圆柱;(4)、请你拿出一个长方体

让我们再次朗读全篇课文拓展：选择自己最想说的话题说给小组的同学听听提示：①桃花对笋芽儿说——②笋芽儿对我说——③我想对笋芽儿说——积累词句，指导写字①积累本课自己喜欢的词语和句子②书写“世界”“笋芽”“呼唤”三个词③有重点地指导、范写（如“世”的笔顺、“呼”“唤”的口字旁要小而偏上等）④学生写字⑤评价书写的字结束语：让可爱、勇敢的笋芽儿永远和我们的童年在一起让我们同笋芽儿一起快乐地成长人教版二年级小学生语文课文教案【篇6】教学目标：1、会认7个生字，会写12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意3、懂得事物之间是有联系的，遇到事情要善于动脑筋想办法教学准备：1、生字卡片2、录音机

淘洗法：将发霉的药材放入缸内或盆内，加水搓洗或刷洗去霉以后，捞出晒干即可对讲究色泽的药材，可于洗后捞出，将水滴干净或稍微晾干每50kg药材用硫磺200～250g熏蒸以后再晒，这样可以增加色泽淘洗医`学教育网搜集整理时，发霉轻微的可以用冷水，发霉较严重的应用热水洗时速度要快，不能久泡，以免有效成分流失而影响气味或质量，而且不容易晒干对于一些表皮易破碎的药材如天麻、贝母等，还须在水内酌加白砚粉搅匀后再洗，以免搓烂表皮，增加损耗适宜淘洗去霉的中药材有明党参、贝母、白芨、天冬、生半夏、枯梗、黄精、何首乌、莪术、鸡血藤、南星等醋洗法：对于不能沾水而且又比较贵重的中药材，如山茱萸、五味子、乌梅、枣仁、砂仁等，发霉后可用醋喷洗

(课前播放音乐：《蓝精灵》)1谈话导入师：“六一”儿童节快到了，每个班级的小朋友们为了庆祝自己的节日，都正积极准备着呢你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢【方案一】2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3找寻方法师：同学们的意见都不一致，这该怎么办呢(生自由发表意见，提到统计，师适时导入)师：那我们就一起用统计的方法来看看同学们喜欢哪种颜色的气球最多，陈老师就能知道买哪种颜色的气球多一些[设计意图：通过情境激起学生的兴趣，通过设疑激发学生的内部需求，引起学生的思考，在回答中使学生感到必须进行调查才能得出结果，让学生体会到统计的目的，从而培养了学生初步的统计意识