”Learn blind4、Who can help himLookThis dog can help him(Write on the blackboard) Learn the target sentence(Read in the different ways) Pay attention to “ him”Learn the usage of objective caseThen do a practiceaMy mum is illI will help__(she her)bWho can help __( I me)cThe boy is cuteDad bought a pen for___

小水珠，快到荷叶上来吧，(给学生戴上头饰)请把这一自然段读给大家听一听瞧，多可爱的小水珠啊眨着亮晶晶的眼睛请问小水珠，你都看到了些什么呀难怪你这么开心了大家也一起来当一当小水珠吧⑵小蜻蜓部分：小蜻蜓在哪儿呢快请你飞上来吧(给学生戴上头饰)“小蜻蜓说……”哟，多可爱多漂亮的小蜻蜓啊请你展开你透明的翅膀飞回你的家吧请女同学来当当漂亮的小蜻蜓⑶小青蛙部分：小青蛙呢快跳到荷叶上来吧(给学生戴上头饰)“小青蛙说……”请问小青蛙，你唱的是什么歌呀再指名读，说说你唱的是什么大家一起来读一读，说说你唱的是什么歌⑷小鱼儿部分：你们都有喜欢的小伙伴，我也有我最喜欢小鱼儿了，也给我一个机会来读一读吧师故意读得没有感情

5、学习计算10加几时，我引导学生借助观察、操作等活动，根据11〜20各数的组成来写10加几的加法算式，并理解10加几的口算方法，在沟通知识间联系的基础上，帮助学生掌握新知识6、在尺子上最容易看到数的大小教师让学生观察准备好的尺子，轻松完成“大些”和“大得多”的教学三、巩固新知在这个环节，我安排了数数比赛的活动、摆小棒的游戏和找朋友的数学活动1、分组比赛，看哪组数得A、从11数到20 B、从7数到13C、19倒数到10 D、从11数到182、摆小棒的游戏师出示数字卡片，一个摆一个读数和说数的组成3、找朋友下面拿数字卡片的小朋友，上去找数字相同的好朋友这些活动针对性强，趣味性好四、课堂小结教师引导学生思考：这节课有什么收获呢

2时光荏苒在文学作品中的应用 许多文学作品都使用了时光荏苒这个成语来表达时间流逝的感觉，在《红楼梦》中，曹雪芹写道：“时光荏苒，白驹过隙”，形象地表达了时间如马驹一般快速地从我们身边飞逝在《离骚》中，屈原也使用了“时不我与”的表达方式来表达类似的意思类似于时光荏苒的成语及其解释 类似于“时光荏苒”的成语及其解释 1时光如梭 “时光如梭”是一个常用的成语，意思是时间过得非常快，就像织布的机梭一样迅速它形象地表达了时间流逝的速度之快，提醒人们要珍惜时间，不要虚度光阴2光阴似箭 “光阴似箭”也是一个常用的成语，意思是时间飞逝得非常快，就像箭一样迅速