2、感知：组合图形在我们生活中的应用很广泛（生举例），今天，我们就结合一个生活中的例子来学习组合图形的面积板书：组合图形的'面积二、小组合作探究1、出示前置性作业小组交流复习（1）说说你学过哪些平面图形（2）说说这些图形的面积计算公式2、自学21页的例10（1）导学单1）小组合作将组合图形分成我们学习过的图形说说你的分法，你是怎样想的2）尝试计算每个图形的面积3）思考：组合图形的面积是怎样计算出来的导学要点：（1）分割法：将整体分成几个基本图形，求出它们的面积和（2）添补法：用一个大图形减去一个小图形求出组合图形的面积师：你是怎样想的这两种解法你喜欢用哪一种解法说说你的理由（2）小组交流1）从例题中我们可以看出，同一个组合图形，我们可以运用怎样的方法来解决

2、教师小结同学们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水的好习惯暑假珍爱生命预防溺水教案（精选篇7）活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基____力2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等活动过程：一、创设情境，谈话导入1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的`什么活动2、创设情境，激发幼儿的兴趣播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

)2、导语 ：同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬这是为什么呢今天，我们就来学习第25课《爬山虎的脚》3、对课题质疑二、检查预习：对爬山虎的了解情况;三、出示学习目标、自读四、学习生字新词1、开火车拼读、纠音(字形重点：隙、漾)2、解释生字词五、默读、思考：1、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚2、分段3、四人小组讨论分段情况、汇报六、教学第一段(第1自然段)1、默读、思考：(1)这一段讲了什么(2)你觉得爬山虎有什么特点2、提问七、教学第二段(第2自然段)1、大家还记得我们观察爬山虎时，最引起我们注意的是什么(满墙的叶子)你能说说你看到的叶子是怎样的吗

为贯彻落实国务院关于内外贸一体化发展、支持企业高水平“走出去”有关部署，进一步整合服务资源、畅通对接渠道，5月15日下午，中国企业“走出去”综合服务中心联合广东省检测认证服务内外贸一体化发展平台共同举办“资源整合・协同出海——共筑企业‘走出去’服务新生态”座谈会广东省市场监督管理局、广东省WTO/TBT通报咨询研究中心及广东省检测认证内外贸一体化服务联盟成员代表出席活动会上，广东省市场监督管理局、中国企业“走出去”综合服务中心相关领导先后致辞，指出当前中国企业加快全球化布局，对合规认证、技术支撑、政策服务、风险应对的需求持续提升，检测认证作为企业进入国际市场的“通行证”和跨越技术性贸易壁垒的关键支撑，对保障企业安全、合规、高效出海具有重要意义