已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少3一只容积为0125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的值，如何解决这些问题呢这就是本节内容所要学习的下面作一个小练习：填空1( )2=9; 2( )2 =025;5( )2=00081学生在完成此练习时，最容易出现的错误是丢掉负数解，在教学时应注意纠正由练习引出平方根的概念(二)平方根概念如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根(二次方根)用数学语言表达即为：若x2=a，则x叫做a的平方根由练习知：±3是9的平方根;±05是025的平方根;0的平方根是0;±009是00081的平方根由此我们看到3与-3均为9的平方根，0的平方根是0，下面看这样一道题，填空：( )2=-4学生思考后，得到结论此题无答案

当然，这些研究和调查存在一定的片面性，因为团队并没有将其他因素排除在外，比如患者的年龄、遗传基因、生活习惯等等仅仅只是针对刷牙这一项和疾病之间的关系进行了调查，所以这些研究结果也不能全面地说明问题，但也侧面的表明，不刷牙的确是一个坏习惯所以，还是要好好刷牙哦明明每天都有刷牙，为何还是有口腔疾病虽说刷牙很重要，但咱们也需要定时刷牙来清洁口腔卫生但日常生活中，却有不少人发现自己刷牙时牙龈出血，刷牙后没多久又口臭而据中国口腔流行病学调查结果显示，当前我国的口腔疾病患病率超过90％明明都已经有刷牙，为何还是出现各种口腔问题呢原因很简单，多数人都没有将刷牙这件最基本的事情做到位咱们该如何正确刷牙呢第一步：先将牙刷放置在牙齿表面上，并顺着牙齿的垂直方向反复刷10次左右，随后再顺着牙齿方向以同样的力度上下刷5次即可，并且上下刷动的范围以3颗牙齿为一组最为适宜

师述：我们把这根细线拉直以后，就可以看成是一根线段【设计意图】：良好的开端是成功的一半以学生感兴趣的“比一比谁的线长”导入新课，激发了学生的好奇心和积极性为学生主动构建新知识，做好了知识、能力与心理上的准备1拿出一根线，贴在黑板上(要贴成弯弯的)2再拿出一根线，贴在黑板上(要贴成直直的)3问：这两根线有什么不同(这两根线的形状不同，一根是直的，另一根是弯的)4在生活中，有许许多多向这样的的线(指着直的线段说)5分别用一本厚书、一个长方体的盒子比着，在黑板上各画一条线段6将黑板上的几条线段圈起来，说：“今天，我们就来学习这样的几何图形，这种图形叫做线段”师：老师让你们猜一个谜语(课件出示谜面)：“一条条，一根根，编制衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用着

(齐读第1、2节)16、 正在科利亚觉得孤独‘难过的时候，一件意想不到的事情发生了，你们看：(出示图片)17、你看到了什么对啊，真有意思谁把气球可爱的摸样读出来(“摇摇摆摆”‘“上上下下”动作)18、 这是怎么回事想知道吗想知道，你来问问看指名读大家一起问问看，齐读第3节19、是啊，这到底是怎么回事，科利亚的心情又会有什么变化呢下节课，咱们一起去揭晓答案四、指导书写1、最后，咱们来学写四个生字，(出示：户、亚、病、床)还认识吗一起来读一读2、你觉得哪个字最难写指导“病”(什么偏旁“病字旁”还有哪些字能给“病”找个朋友吗)3、其他字还有哪些地方需要提醒小朋友们注意4、生每个字描一个写一个三年级上册语文语文园地八教案（篇5）《窗前的气球》学习目标：★认识7个字