played Dare playing4---What did MrSmith do before he came to ChinaAworked Bworks Cis working Dwill work5He went into his room and ______to workAbegins Bbegan Cbeginning Dto begin一、单选题( )1I don’t want to go to the museum,it’s too_______Arelaxing Bboring Cbored Dbeautiful( )2On weekends,I have nothing to do but______TV

即使病情慢慢恢复，也要避免吃不易消化的食物，免得肠胃再次炎症如果是慢性肠胃炎，胃酸分泌太少的情况下，可以熬制汤类，例如用炖鱼或者炖鸡，也可以吃一些山楂等酸味食品，喝果汁或者酸奶在胃酸分泌过多的情况下，需要调和肠胃，可以喝豆浆、牛奶，食物烹饪需要做到碎软，避免吃过于生鲜的食物，可以以馒头、面条为主食对于患者需要的注意事项：注意卫生，一方面注意食物的卫生，食物的不新鲜可能产生病菌，随着食用后进入体内，对于肠胃有副作用，大部分引起肠胃炎的病菌都是因为食物变质另一方面也要注意自身卫生，进食时保证自己双手干净，餐盘洁净，防止细菌通过这些渠道进入人体注意休息，由于是消化系统疾病，会影响人体对于营养的吸收，能量供应不如以前，可能会让人感到精力不足，身体虚弱乏力

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”此句为抒情：抒发了对好友的不幸遭遇担心与关怀之情人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄予明月，随好友到龙标诗人驰骋丰富的想象，用本来无知无情的明月作信史，代转自己的一片情意如此寄愁心与明月常相随，不仅表现牵挂友人命运之心无时不在，而且有此情此心明月可以做证的意味，感情真挚，脍炙人口(六)名句欣赏：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”共有三层意思：一是自己充满愁思，而相隔两地，只有托之于明月;二是惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见;三是只有依靠他才能寄予，别无他法后人常用来表达对远方挚友的慰问(七)板书设计：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白——唐代诗人我————月————君(寄)(随)愁心相伴第三课时《次北固山下》教学目标：1

（4）他看见谁在做什么他是怎么说的，小鱼是怎么回答的（5）指导朗读出示两组句子：小鱼，你的尾巴借给我小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗指导学生用有礼貌、商量的语气读小壁虎的话，用讲道理的语气读小鱼说的`话（6）小鱼为什么不把尾巴借给小壁虎呢（板书：拨水）理解“拨”（手脚或棍棒等横着用力，使东西移动），做拨水动作（7）看板书说说学习了第3自然段知道了什么3、总结学法第3自然段我们是按照这样的方法学习的：先读读课文，再看看图，想问题，边想边画出这些问题的答案下面请同学们用这样的方法自学第4、5自然段，好吗4、自学第4自然段（1）自由读第4自然段，让学生回答问题（2）老牛怎样用尾巴赶蝇子呢跟教师做动作（3）指导朗读