生：能师再请两位高矮差不多的`学生上台，并让两人分开站在讲台的左右两边师：大家能看出谁高谁矮吗生：不容易看出2小组合作各组同学讨论比高矮的方法3汇报交流以组为单位，汇报不同方法 鼓励合作活动肯定方法脚跟并拢，站直，背靠背，就能比出来了还可以靠墙作记号，比一比谁高三、排队游戏13人一组说说谁最高谁最矮2逐渐增加小组人数，说说谁第二高，第三高3判断并说明方法 组间互评，肯定鼓励四、反馈练习1第12页第7题(1)说出动物名(2)比较高和矮2举其他喜爱的动物作比较 反馈同桌纠错汇报，独立判、并改正 鼓励互查五、学生活动1摸高活动说一说怎样做摸得高(可站在地上摸，可跳起来摸)2摆高活动用积木或铅笔搭高不倒比较3

请我们铭记此时，永不忘怀三年前，我们带着懵懂踏入校园，对这个新奇的校园充满了好奇与期待，满是欣喜与不安的我们渴望着能在这三年的生活中磨砺自己，提升自己的能力，不断刷新对自己的认识三年来，我们结交了许许多多战友，伙伴，我们共浴同一片阳光;我们共享同一片蓝天，我们怀揣着梦想互相支持走到了今天，这一千个白昼，我们共同走过，回头看看有多少友谊编成了精彩的篇章然而这每一章每一页上的精彩，是我们的回忆，同样也是老师操劳的成果老师们为我们付出了生命中的三年，是您在午夜a抛弃了休息，为我们批改作业，是您在白天积极的备课，您精神抖擞地进入课堂为我们带来精心准备的课程教义感谢您，老师是您“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋

靠意志克服，眼睛闭着猛想，最终得以适应第三次意外出现神秘的敲击声很紧张，边听边看，冷静观察第四次意外返程时舷窗出现裂纹紧张、担心，通过观察判断应该没事第五次意外抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程2、通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏__和拼搏勇气3、杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发点拨：正是这种__和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢在杨利伟身上凸显出来的__载人航天__，将是中华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的__财富

(6岁)你能告诉老师，你是根据什么猜的(因为他的牙齿掉了，所以和你差不多大)会观察会思考的孩子，老师把大拇指送给你2、介绍乳牙、恒牙的有关知识同学们，你知道吗每个人一生中能长出两副牙齿，从你一出生，就长出的牙齿，叫乳牙，大约2岁半就长齐了可是这副牙伴随咱们的时间可很短，从6岁开始，乳牙就一个个脱落，大约12岁左右，乳牙会全部掉光，长出一种新的牙齿，谁知道这种牙叫什么对，叫恒牙所以刚才同学说根据牙齿猜他的年龄是6岁是很有道理的告诉你们，这个女孩今年啊，还真是6岁来，露出你最灿烂的笑容，让我看看你的小牙齿，同桌之间互相看看换牙了没有找找哪是乳牙哪是恒牙有谁换牙了大声告诉老师——我换牙了(教师板书课题)二、探究新知