胃是人体主要的消化吸收器官，由于无时不刻不在工作，也因此其病损病变的几率比较高对胃壁起到保护作用的是胃粘膜，有人就认为，像辣椒这种刺激性的食物，肯定对胃粘膜的损伤很大那么，事实究竟是不是如此呢一、伤害胃粘膜的元凶，主要是这10个 伤害胃粘膜的因素，除了食物，还有一些不良的饮食习惯吃得太烫 很多人有吃烫食的习惯，而人体食道黏膜和胃粘膜承受的温度极限也就在40-60℃左右虽然吃得太烫后，胃粘膜会自动修复损伤部位，但如果长期吃得太烫，胃粘膜就会不可避免的造成损伤，并且还会留下致癌的隐患吃得太快 很多人吃饭狼吞虎咽，往往嘴里的食物并没有经过充分的咀嚼和磨碎就吞咽下肚，这不但会增加胃部的负担，而且很多未经过充分磨碎的食物渣子，很容易直接对胃粘膜造成磨损

(起床)②谁能告诉大家小红是什么时候起床的(7点、7时)③你是怎么知道的呢(看墙上的挂钟、床头柜上的电子表)2揭示课题：这节课我们就来“认识钟表”(板书课题：认识钟表)设计意图：运用课件演示，以学生熟知的生活场景导入新知，既符合学生的心理特征，又创设了教学情境，让学生的'学习情趣高涨，拉近了数学课堂与现实生活的距离，激发学生浓厚的学习兴趣⊙探究新知1认识钟面(1)认识钟面学生拿出实物钟，以小组为单位进行活动通过比一比、拨一拨、说一说认识钟面(2)以小组为单位进行汇报a有两根指针，一根长的，一根短的b有从1到12这12个数c12个数把钟面分成了12个相等的大格教师强调：又长又细的是分针，又短又粗的是时针

师：哪位同学到前边把三角板上的角指给大家看学生到前面指三角板上的角（注：提问的学生指角的过程都是点了一下角的顶点处）师：老师明白了，同学们指出的角原来是这样一个图形（边说边在黑板上点一个点）这是个角吗生：不是，这是个点师：对，这是个点，刚才同学们指的不就是这样吗想想看，怎样才能将你想的样子完整地指出来在小组里讨论一下，再指指看学生活动：指角师：哪位同学能指给大家看一看学生到前面指出三角板上的一个角学生都能指对师：现在同学们指角的时候，不光指出了一个点，还指出了两条直直的边，请同学们仔细观察，动手摸一摸三角板你有什么发现学生会发现三角板上有尖尖的东西，感觉很扎手，发现了三个扎扎的点，三条直直的线等

中新社保定6月2日电 题：猫咪“村民”唤醒河北空心村 作者 赵丹媚 谌诗雨 韩冰 夏日清晨，太行山薄雾未散，“猫村”已经热闹起来成群的猫咪从老屋上、石碾下、猫窝里探出头来，循着熟悉的脚步声聚拢“猫村”管家苗苗拎着猫粮桶走来，几只胆大的橘猫已经凑上去蹭她的裤脚喂食之后，全村的猫咪护理和卫生清扫还需两个小时5月27日，“猫村”入口处的宣传牌赵丹媚 摄 海拔1100米的“猫村”位于河北省保定市阜平县龙泉关镇黑崖沟行政村东坪自然村2019年，因易地扶贫搬迁，村民们搬去约10公里外的镇上居住，许多猫因不适应城镇生活留了下来“不忍心让猫在这里自生自灭”返乡艺术工作者周合伟在开展艺术乡建时发现了这群“留守猫”，他向乡里申请利用闲置房屋收留猫