近几年，国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆汶川的颤抖，没能抖落中国人民的坚强与刚毅;玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力留给你们记忆的不仅是大悲的哭泣，更是大爱的洗礼;西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥，留给你们记忆的，不仅是大地的喘息，更是自然需要和谐、发展需要科学的道理在华中大的这几年，你们会留下一生中特殊的记忆你一定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的情景历历;你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的`心情走向考场时的悲壮”， 你也会记得取得好成绩时的欣喜;你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事;你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝重气息;你或许记得人文素质讲堂的拥挤，也记得在社团中的奔放与随意;你一定记得骑车登上“绝望坡”的喘息与快意;你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香，眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆;你或许“记得向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬”，也一定记得那初吻时的如醉如痴

2了解作者是如何以现实主义的笔触，深人挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突的(二)能力训练点1通过阅读或分角色朗读，弄清节选部分的主要剧情，把握其中的矛盾冲突，了解冲突的发展过程2学习品味戏剧台词的丰富内涵，了解它们的言外之意，训练学生有感情的朗读3可在课外组织学生排演戏剧(三)德育渗透点认识旧家庭的悲剧和罪恶、旧_的窒息人性的特征以及官僚资产阶级的剥削本质，珍惜今天的幸福生活和人伦亲情(四)美育渗透点1体会剧本浓重的戏剧氛围及富有诗意的语言2陶冶学生性情，培养学生欣赏戏剧文学的兴趣二学法引导学习本文可分以下几个步骤：1弄清作品的时代背景这对较好地理解内容、准确地把握人物性格等是必不可少的

大家都欢喜，说是应了花瑞”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水里梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了雨势并不减退，红莲却不摇动了雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠

另外，穿的过多可能会导致皮肤温度过热，致使皮肤血管扩张，增加散热，使人体对外界温度更加不适应误区二：受冻后先暖手脚人们往往感觉手脚冰冷就立刻用热水或者高温度的电气进行取暖，这样做容易使手脚生冻疮，正常的方法应该是在手脚冰冷时相互摩擦取暖或者待皮肤表面变红时，再移到取暖器旁或放入热水中取暖如果平时都是用凉水洗手洗脚，能够提高身体的抗冻能力，不易生冻疮误区三：戴口罩防止感冒戴口罩只是可以抵挡风对面部进行刺激，但对于防止感冒没有特别的用处，空气经过口鼻进入腹部的时候，温度已于人体正常温度相差无几，所以戴口罩并不能防止感冒的发生​寒冷的冬季，面对着极端的天气，大家一定要做好充足的保暖防寒工作，以免给自己的生活与工作带来不必要的麻烦，在保暖防寒时一定要科学合理，走出小误区，让备战寒冷的工作更高效