以 o 结尾的加 －s 或－es 如： photo photostomato _______________iii以 ssh chx 结尾的加－es 如： watch watchesbus _________iv以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 加 es如： dictionary dictionariesstrawberry __________ family _______________四、 诊断评价：（一） 翻译下列句子1我喜欢花椰菜____________________________________________________________2我不喜欢橘子__________________________________________________________3

链接 “五险一金”都有啥 “五险一金”包括啥具体如何缴纳记者从人力资源社会保障部了解到，“五险一金”是指社会保险和住房公积金社会保险中，养老保险指为员工退休后的生活提供资金支持的保险；医疗保险用于支付员工的医疗费用，包括住院、门诊、购药等；失业保险能够为失业的员工提供一定期限内的生活保障；工伤保险用于支付员工在工作中发生事故或患职业病时的医疗费用和工伤待遇；生育保险为员工提供生育津贴及产前、产后医疗保障住房公积金则是为员工购房、租房提供资金支持的制度具体的“五险一金”缴纳比例，需要根据劳动者所在地区具体政策来确定在签订劳动合同前，建议劳动者与公司或相关部门核实“五险一金”相关政策和比例(本报记者邱超奕整理) 本报记者 范昊天 《人民日报》(2026年06月10日 第 13 版)

三年的高中生活，让我们从幼稚走向成熟，从浅薄走向充实高中生活如白驹过隙匆匆流逝，却又在而后的思念里细水长流还记得入学军训时相视而笑的你我黝黑的面庞，还记得运动会上同学们的飒爽英姿，还记得艺术节的舞台上一个个明丽跳跃的身影-那是或欢笑、或悲戚、或倔强、或脆弱的真切的我们物随心移，境由心造，感恩皆由心生忆三尺讲台恩师激扬文字，解答点点疑虑;方寸教室同学风华正茂，时时奋笔疾书;百米长廊，千丈操场，处处欢声笑语通河一中是一片神奇的沃土，它日月光华，巨擎春秋，是令人向往的学府，是圣洁的知识殿堂，是孕育人才的摇篮大爱无言是母校在我们成长的必经之路上给予我们心灵的启迪，孕育了无数希望，哺育了万千人才;是老师在我们前行的轨迹中，春风化雨，教我们求知，激我们进取

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验因此在本节课的教学中结合学生的年龄特点、认知规律和生活经验，创设了十年前我去动物园参观的情境激趣引出课题，与今天再去逛时情境的对比，激发学生的环保意识，引出知识点，让学生通过观察提出问题这一环节不仅有利于培养学生的问题意识，同时也培养学生学会用数学的眼光看待周围事物的良好数学品质整个课堂我创设小动物参与的环节，目的是为了激发学生的学习兴趣，创设轻松愉悦的学习氛围教学过程：一、创设情景，引入课题开课伊始，我通过情景创设十年前逛动物园的情境，与今天学生再逛动物园的情境作对比，激发学生的环保意识，从而引入今天的知识点，使学生感受到数学就在我们身边，生活中处处有数学，既现实、又有趣，同时还受到了环保教育