今天借这个机会，我想就开学一个月的工作做一个小结，以便于我们朝着“双争”的方向努力第一，好人好事层出不穷首先是拾金不昧典型：_级卞灵娟老师班学生陈湾、熊佳贵、张唯3月1日报到当天在女生宿舍楼捡到银行卡和身份证，迅速通过学校广播站寻找失主，后来通过失主所在班的班主任崔燕老师物归原主我相信，类似这样的好人好事在接下来的这一个月中会有很多;其次是关爱学生：3月11日晚学校值班教师刘建国发现_级谌俊同学突发疾病，与夏文、段文成同学一起将他紧急送往医院，并一直陪护到凌晨5点;第三是关心学校建设：_级高考班团支部书记王毅就如何搞好两型学校建设向学校提交了建议书，相关的提议目前正在请团委、总务部门研究决定王毅也是去年学校“地球熄灯一小时”活动的倡导者，他也是世界环保组织的青年志愿者，让我们为他鼓个掌

19万人，较前一年增加了93万人，朝着千万人口目标稳步迈进，位居第6惠州2025年末常住人口达61930万人，较上一年新增762万人，在目前公布数据的城市中，位居第7广东，对人的吸引力何在从人口的自然增长来说，广东的生育意愿强暨南大学教授、华南城市研究会创会会长胡刚认为，年轻的人口结构、深厚的传统生育文化、强有力的托底政策，造就广东连续8年成为全国“第一生育大省”在出生人口方面，广东新增出生人口1003万人，约占全国出生人口的127%，连续6年成为全国唯一出生人口破百万的省份在人口结构方面，2025年的最新数据显示，广东省65岁及以上人口仅占103%，远低于全国159%的平均水平从人口的机械增长来说，广东有庞大的年轻外来人口流入

潇湘晨报称，评判一个人，看的是危难时刻的所作所为，绝非身上一件小小的配饰光看见他人的耳环，看不见他人的辛劳付出，这种狭隘偏见，既是对实干者的不公，更是对灾难救援的漠视公众监督理应守住底线，不该恶意揣测诋毁眼下灾后重建迫在眉睫，百姓生活亟待恢复，与其揪着细枝末节故做文章，不如多一份共情与敬畏收起狭隘的猜忌与刻薄的非议，别让恶意揣测，伤了风雨逆行的基层人红星新闻评论，耳环是普通农村妇女常见的饰品，戴耳环无关奢侈、无关打扮，只是寻常生活的点缀，并不值得被无限放大、过度解读更关键的是，评价一个人的标准应该是其所做之事，而非其人之装扮驳斥少数人的无端苛责，并非否定公众监督基层干部身处服务群众、履职为民的最前沿，代表着基层公职队伍的形象，公众适度关注合理且有必要

提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9=)(2)得多少怎样想的教师板书得数“5”3小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算三、巩固练习1完成教科书P10“做一做”第1题让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数2完成教科书P10“做一做”第2题学生独立完成，再集体订正3完成教科书P10“做一做”第3题学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算四、课堂练习完成教科书P11练习二第1、2题一年级下册苏教版数学教案篇2一、认识图形(二)单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系