(学生根据已有经验举手回答)【教师小结并讲解】同学们说的都很有道理，现在我们来说一说游泳安全的知识吧1、保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱饭后一小时才能下水，以免抽筋;2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳3、下水前一定做好身体热身准备，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中预防抽筋;4、跳入水中后，如发现腹部疼痛时，应立即上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖5、营造安全游泳的环境，不要随兴下水，特别是野外;若水太冷，风浪太大、照明不佳不要游泳;6、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪或套上救生圈，不可单独游泳;7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物

你们奋发学习的故事、文明有礼的行为、让人艳羡的成就，都将成为学校后来人的宝贵的精神财富，学校的一草一木、一景一室都具有了你们赋予它的灵性同时，这里也成为了你们永远的精神家园-----母校作为你们的师长我想对你们说：这个世界是由无数个舞台组成的，人生就是不断地去赶场，或者是作为演员或者是作为观众，这些舞台没有高低贵贱之分、只有付出和投入的多少只别但是，我们往往向往别人的舞台，而忽与自己同台演出的人，造成了不尽的忧烦所以，我们要学会感恩为我们的幸福人生奠基应该感谢你们的父母，不能因为你们不思进取而怨恨父母的唠叨；要感谢自己的同学，不要因为自己努力的少，而妒忌别人的成就；感谢我们的校园环境，正是他们默默的承载和包容了你们的一切，包括对他的伤害；还要感谢我们伟大的时代，是他让你们衣食无忧的生活和学习，给了你为鸡毛蒜皮的小事而乱发脾气的权力

今天，俺们就来交流一下组内讨论，人人参与1你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢请同学们在组内交流2同学在组内交流教师巡视检查、督促，要求人人发言对个别表达、交流有困难的同学，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言3互听互评，互相修正，一起提高口语交际水平4推荐代表参与全班交流为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想方法，使发言的内容更全面、更精彩全班互动，交流评价1先集中分享各自的读书故事，再引导同学交流他人的读书经历2你对谁说的话有同感同学自由交流评价，感受阅读的快乐开展争辩启迪思维1人们常说：“开卷有益”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”你对这个问题怎么看

教学难点：了解一年二十四节气的名称及其含义教学过程：一、导入新课1、同学们，你们知道一年有哪几个季节吗(春、夏、秋、冬)这四个季节，每个季节的天气有什么不一样吗今天这节课我们就来学习第3课《四季的天气》2、板书课题：3、四季的天气3、学生齐读课题二、四季天气的特点1、同学们，你们知道现在是什么季节吗(秋天)那么秋天有什么特点呢可以用哪些句子来描述秋天的天气呢2、学生思考，全班交流讨论：天气凉快了、雨水少了、太阳光没那么强烈了3、一年四季中，除了秋天，还有哪三个季节呢(春天、夏天、冬天)你们能够像描述秋天那样，说说其他季节的天气吗学生分别说一说春天、夏天和冬天的天气，教师作适当的引导4、教师总结：一年有春夏秋冬四个季节，每一个季节都有每一个季节的特点