2、使学生体会数学在实际生活里的应用，提高解决简单实际问题的能力3、从实际生活入手，培养学生的思维能力教学重点：进一步认识比例尺教学难点：设未知数时对长度单位的正确使用教学准备：教师准备多媒体课件教学过程：复备一、创设情境，初步感知1、谈话上一节课我们一起认识了比例尺谁还记得什么是比例尺2、教师提问在生活中你在那些地方看到过“比例尺”让学生举例，并说一说比例尺前项、后项的倍数关系和比例尺的实际含义【从生活中常见的例子导入新课，能发现比在生活中的应用，从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识】二、体验合作，自主探究1、出示信息窗2，学生观看大屏幕提问：从屏幕中你获得哪些数学信息（学生回答）你能提出什么数学问题

3Pair wok to make every student take an active part in classTeaching Aids:教学工具1a computer; 2coursewareTeaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usualStep2 RevisionCheck the homework exercisesStep3 ListeningListen to the tape and ask the students to finish exercise 1—3 on page 19Suggested answers:Answer key for Exercise 1:maps; stars; clouds; waves; currents; birdsAnswer key for Exercise 2;Sailors fromSea or OceanSkillsPhoeniciaMediterra

随着全球城市化进程加速和环保意识增强，公共及家用垃圾桶的需求持续增长其中，304不锈钢垃圾桶凭借其耐用性、美观性和环保属性，逐渐成为国际市场的热门商品本文将从材料特性、出口市场现状、竞争策略及未来趋势等角度，解析中国304不锈钢垃圾桶的出口贸易机遇一、304不锈钢：垃圾桶制造业的“黄金材料” 304不锈钢作为奥氏体不锈钢的典型代表（含18%铬、8%镍），因其优异的抗腐蚀性、高强度和易加工特性，成为高端垃圾桶制造的首选材料相较于普通钢材或塑料材质，其核心优势体现在： 1耐候性强：在高温、潮湿或酸碱环境下不易生锈，使用寿命可达10年以上，大幅降低公共设施的维护成本2环保合规：可100%回收利用，符合欧盟RoHS、REACH等国际环保法规要求

教学准备：课件、带图形的`练习纸40份、教具图形4个、水彩笔（学生准备）教学过程：一、谈话引入新课同学们已经预习过了，从字面上理解，你觉得什么是周长（指名回答）过渡：物体外围的边线一周的长度，就是周长那么树叶的周长是指它的哪部分（示课件）二、感受周长1、感受实物的周长学生看四只甲虫爬过树叶的动画，并说说三只甲虫爬过的痕迹有什么不同，指出树叶的周长是指哪部分（提示：从起点开始，又回到起点）结语：小甲虫从树叶的某一点开始，沿着树叶的边线爬了一周，又回到了起点，这一周的长度，我们就把它叫做树叶的周长板书：边线周长过渡：树叶有周长，那么天天陪伴我们学习的课桌，数学书，（偏板书：课桌、数学书）它们的周长又是指哪部分呢