四、追溯字理，指导书写(3分)1、师：接下来，我们就来动笔写写“必须”这两个字，课件出示：必 须2、指导写“必”这个字的笔顺很容易错，请你边看杨老师写，边在心里把它记一记3、谁先给“须”组组词是呀，这个“须”最早就表示胡须的意思叫呢，你看看，这个字的哪部分像胡须呀猜猜这个“页”字表示什么东西别急，我们先来看看，最早的这个“须”字，它就像一幅画，这三撇就表示人的胡须，上面那个圆圆的东西就是脑袋现在你知道了吗，这个“页”字旁表示什么(脑袋)课件演示 “须”字的演变过程孩子们，只要你认真看，仔细想，你会发现其实每个汉字里都藏着有趣的小秘密呢4、指导书写(重点指导“须”的三撇)5、交流反馈太空生活趣事多教案（精选篇2）设计理念一、树立大语文观树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现在语文学习综合性特点

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜白居易的《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤(二)解释游记是记叙旅途见闻的一种散文它取材范围极广，形式灵活多样，文字优美，风格迥异一般先交代时间、地点、背景、缘由，然后按时间顺序，以游踪为线索，抓住景物的特点，移步换景或定点换景地记叙旅途所见所闻，情景交融，给人以美的陶冶(三)分析课文1、听课文录音，并思考：这篇游记按时间先后和游踪，记叙了哪几个景点写出了西湖的什么特点2、正音璞(pú)潋(liàn)滟(yàn)蜿(wān)蜒(yán)琤(chēng)袂(mèi)3、分析第一段课文一开始，简要交代了游湖的原因和时间，点明是第四次游湖了(正以为如此，作者才能尽拨繁冗，深入精微)作者先用了一个排比句“没有……没有……也没有……”，说明了“六月并不是好时候”

伴随着屈原投江的悲壮，端午节来到了华夏儿女的生活后人为端午节的凄凉渐渐注入了愉快的气息，仿佛想为屈原抹去生命中的哀愁心酸，祭奠着，惜怜着屈原短暂的生命然而，他的身躯落入汨罗江，化做一股至明至澈的水，他的灵魂，带着对祖国的赤诚、对百姓的责任，在中华国土上空熠熠生辉爱国、责任、忠诚、坚贞——中华民族优秀品质的精神，因端午节的代代传承，铭刻在每一个中国人心中今天，端午的气息正围绕在我们的身边，屈原的灵魂在明朗的天空中停伫，向我们宣读着的誓言，抬起头，望向天，对着他坚定地眼神，让我们也大声呼喊：屈原你的品格让我们敬佩，我们的人生，是你指明了方向爱国、责任，我们并不陌生地震，所有的中国人民的在行动，慷慨捐献自己的心血，向灾区的人民寄去温馨的牵挂，满目疮痍的土地，因为我们的心手相连而风貌重现

爱国主义教育兹事体大 2019年“六一”国际儿童节来临之际，习近平总书记给澳门濠江中学附属英才学校的小学生回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐在写给总书记的信中，孩子们讲述了他们对“祖国母亲”含义的理解，表达了长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心习近平总书记读了好几遍“写得很感人，能感觉到你们的爱国主义情感” 濠江中学创建于1932年，以爱国爱澳、为社会培育人才为办学宗旨学校的爱国主义传承有悠久历史，新中国成立当天，杜岚老校长毅然升起了五星红旗，招展的旗帜下是深厚的爱国主义情怀2019年12月，习近平总书记来到英才学校看望小朋友们“今年5月收到英才学校小朋友的来信，浓浓的家国情怀、爱国主义精神跃然纸上，让我很受感动