一个连自己的班级、学校都不爱的人，又怎么可能去爱自己的祖国呢回首我们学校走过的历程，取得的成绩可以说不胜枚举但你是否想到，这累累硕果，凝聚着多少年来我们学校多少师生的辛劳、智慧和汗水学校的成绩就是我们的成绩，学校的荣誉就是我们的荣誉同学们，面对这些成绩，你是否想过也要为我们的学校做些什么呢你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢尊重每一位老师、服从教导是爱校;团结同学、互相帮助是爱校;严格遵守各项纪律是爱校;上课认真听讲是爱校;课后认真完成作业是爱校;对公共财物爱惜有加是爱校;拾起地上的一张废纸是爱校;看见水管滴水主动上前关闭是爱校;见到不良行为敢于制止也是爱校同学们，让我们真心实意地尊重我们的老师;让我们像对待自己的兄弟姐妹一样去爱我们的同学，互爱互学互助;让我们去积极参加各种健康有益的活动，为集体争荣誉，为学校争光彩;让我们去自觉爱护学校的一草一木，制止乱扔乱丢现象

1、上周末，2019年“岛居舟山”最美民宿颁奖典礼暨分享论坛在花鸟岛举行，2019年度岛居舟山最美民宿诞生最佳自媒体营销奖： 梵屿精品民宿、山乘小墅、柚见、别人家、如素 最具人文情怀奖： 沙砾家、那山那海民宿、岘海壹宿、初见、牧风民宿 最具设计奖： 尘曦精品民宿、观而民宿、呆鱼、花屿·爱丽丝、半夏拾光 最具温度民宿奖： 喜度山庄、东极之歌民宿、北纬三十度、梦之海民宿、贰拾伍度海 最美民宿奖： 潘多拉民宿、元舍·素海、大鱼海塘、方外民宿、美莱登精品民宿2、11月3日上午9时，在舟山市新城海城广场，“119”消防宣传月活动启动仪式暨微型消防站技能PK赛举行3、记者从2019年舟山市全民终身学习活动周启动仪式暨定海区社区教育成果展示活动上了解到，11月，全市各地成校将开展丰富多彩的成人教育培训，届时广大市民可到各地成校了解培训课程，报名参加各项课程

生：y=x2在[-2，2]上，当x1=-2，x2=-1时，有f（x1）＞f（x2）；当x1=1，x2=2时，有f（x1）＜f（x2），这时就不能说y=x2，在[-2，2]上是增函数或减函数．师：好极了通过分析定义和举反例，我们知道要判断函数y=f（x）在某个区间内是增函数或减函数，不能由特定的两个点的情况来判断，而必须严格依照定义在给定区间内任取两个自变量x1，x2，根据它们的函数值f（x1）和f（x2）的大小来判定函数的增减性．（教师通过一系列的设问，使学生处于积极的思维状态，从抽象到具体，并通过反例的反衬，使学生加深对定义的理解．在概念教学中，反例常常帮助学生更深刻地理解概念，锻炼学生的发散思维能力．）师：反过来，如果我们已知f（x）在某个区间上是增函数或是减函数，那么，我们就可以通过自变量的大小去判定函数值的大小，也可以由函数值的大小去判定自变量的大小．即一般成立则特殊成立，反之，特殊成立，一般不一定成立．这恰是辩证法中一般和特殊的关系．（用辩证法的原理来解释数学知识，同时用数学知识去理解辩证法的原理，这样的分析，有助于深入地理解和掌握概念，分清概念的内涵和外延，培养学生学习的能力．）三、概念的应用例1 图4所示的是定义在闭区间[-5，5]上的函数f（x）的图象，根据图象说出f（x）的单调区间，并回答：在每一个单调区间上，f（x）是增函数还是减函数

⒋参加强度较大的体育活动、劳动，遇身体不适或有先天性疾病的同学应及时向老师汇报⒌在平日活动过程中要自觉注意人身安全，学会自我防护⒍放学后及时回家，不在公共场所逗留玩耍⒎不吃流动摊点上的不洁食品，防止病从口入⒏不到营业性的歌厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不与陌生人讲话，不结交不良青少年同学们，让我们珍爱生命，远离危险，学会自护，把平安的种子播撒向大地，等到它发芽生长、开花结果之时，我们收获的必将是更多的幸福与安宁最后，祝同学们学业进步，身心健康，幸福快乐我的演讲结束，谢谢大家自我保护国旗下讲话稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好我是六(2)班的刘婷，今天我“国旗下讲话”的题目是《学会自我保护》我想先给同学们提几个问题：你会拨打紧急救助电话吗你能准确背出爸爸妈妈的电话吗